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2、某學(xué)校要在教學(xué)樓前鋪設(shè)小廣場(chǎng)地面,其圖案設(shè)計(jì)如圖所示。正方形小廣場(chǎng)場(chǎng)地的邊長(zhǎng)是40m
4、請(qǐng)問(wèn)公共教學(xué)樓(大學(xué))設(shè)計(jì)有什么規(guī)范或是要求?
教學(xué)樓門(mén)前景觀(guān)設(shè)計(jì)(教學(xué)樓門(mén)前景觀(guān)設(shè)計(jì)方案)
大家好!今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于教學(xué)樓門(mén)前景觀(guān)設(shè)計(jì)的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、屋頂花園設(shè)計(jì)說(shuō)明 屋頂花園設(shè)計(jì)方案
一、項(xiàng)目概況及設(shè)計(jì)范圍:本設(shè)計(jì)為廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院西校區(qū)教學(xué)樓屋頂花園景觀(guān)設(shè)計(jì)。項(xiàng)目地處于生態(tài)學(xué)院西側(cè),林場(chǎng)東南側(cè),其設(shè)計(jì)范圍為生態(tài)學(xué)院西區(qū)教學(xué)樓屋頂一側(cè)地塊,建設(shè)面積約為600平方米,廣場(chǎng)由水景,綠化,小品,硬質(zhì)鋪裝等多種元素組成。
二、設(shè)計(jì)依據(jù):本設(shè)計(jì)根據(jù)《中華人民共和國(guó)城市規(guī)劃法》、《城市綠化規(guī)劃建設(shè)指標(biāo)的規(guī)定》等國(guó)家及地方相關(guān)的規(guī)范、規(guī)定、法規(guī)設(shè)計(jì)。
三、設(shè)計(jì)原則:1以人為本:該屋頂花園作為重要的公共活動(dòng)場(chǎng)所,在設(shè)計(jì)時(shí)本著“以人為本”的原則。在屋頂花園空間設(shè)計(jì)中充分考慮了人們的多維感覺(jué)。同時(shí),花園內(nèi)的休憩、公用設(shè)施,諸如:亭廊、坐凳、垃圾箱以及各式地?zé)魺舻染匀诵曰O(shè)計(jì)為本,兼顧功能與美觀(guān),體現(xiàn)出綠色生態(tài)的現(xiàn)代化要求。2生態(tài)原則:充分考慮柳州氣候特征,并評(píng)估周邊地區(qū)環(huán)境特征,實(shí)現(xiàn)人與自然,屋頂花園和地域環(huán)境的和諧共生。
四、設(shè)計(jì)構(gòu)思:
西區(qū)屋頂花園環(huán)境設(shè)計(jì),力求突破現(xiàn)存模式,以大容量、多層次、高素質(zhì)的環(huán)境空間包裝恰當(dāng)面積的休閑空間,創(chuàng)建園林式、環(huán)保型的可持續(xù)發(fā)展的示范校園。力求全方位地提升整個(gè)校區(qū)的文化品味,渲染擴(kuò)張其獨(dú)特個(gè)性。
突出人性化的設(shè)計(jì)思想,以人為本,最終目的都是讓學(xué)業(yè)中忙碌的人們?cè)谟邢薜臅r(shí)間和空間內(nèi)更多地接觸自然,因?yàn)槿穗x不開(kāi)自然,親近自然是人內(nèi)心本能的渴望,而自然的最佳體現(xiàn)就是水與綠色,這也正是西區(qū)屋頂花園的設(shè)計(jì)初衷。拒絕一味講求自然的園林,極力注入人文的色彩,這樣景觀(guān)才有品味,生活才真正鮮活起來(lái)。
景觀(guān)設(shè)計(jì)構(gòu)思及簡(jiǎn)介:
不印月:位于橢圓形會(huì)議室之上,得天獨(dú)厚的條件,讓其成為觀(guān)景,休憩的最佳場(chǎng)所,中央以亭、水體、草坪三者結(jié)合,打到了“1+1+1大于3”的整體效果,多元的組合,多元的變化。
水體在文人的詩(shī)句中往往與同行的位于校園之中的水體,不需要吟風(fēng)弄月也不需要低唱淺吟,而是一種對(duì)學(xué)業(yè)的追求和鍥而不舍的精神,于是取名“不印月”,可謂用心良苦,匠心獨(dú)運(yùn)。
恰流水:地處頂樓花園最高處的小型瀑布水鏡,怪石嶙峋,植物青翠,潭水清澈,是校園里不可多得的一股清泉,求學(xué)問(wèn)道當(dāng)效仿流水,不息、不止、不移的精神,蘊(yùn)意深遠(yuǎn),意境綿長(zhǎng)“問(wèn)渠哪的清如許,為有源頭活水來(lái)”,激勵(lì)一眾師生對(duì)知識(shí)無(wú)止境的追求與探索。
且踏云:在辦公室的屋頂上是一組踏步景觀(guān)兩側(cè)以不規(guī)則的正方形或矩形樹(shù)池、花池點(diǎn)綴,既起景觀(guān)效果又有安全防護(hù)作用,中央一條弧形踏步以大小不一的石板鋪制,間隙以草皮勾縫,輔以鵝卵石勾邊,景致平淡中透露著精致,無(wú)奇中彰顯著與眾不同。一步步踏在石板之上,正如求學(xué)之道應(yīng)腳踏實(shí)地的道理,但身處如此淡雅清幽的環(huán)境,一踏青云又何妨,稍避紅塵,洗盡鉛華,重拾一顆真純質(zhì)樸的心,正謂返璞歸真。
五、功能區(qū): 有屋頂花園中心景區(qū)、水景區(qū)、文化長(zhǎng)廊、休閑區(qū)、娛樂(lè)健身區(qū),橢圓形會(huì)議中心上方的屋頂花園設(shè)計(jì)是本設(shè)計(jì)的重點(diǎn),也是最能體現(xiàn)本屋頂花園主題思想的場(chǎng)所,也是最受廣大師生喜愛(ài)的場(chǎng)所。
六、植物配置
由于本屋頂花園的設(shè)計(jì)是一座大學(xué)學(xué)府,因此屋頂花園的設(shè)計(jì)就要充分營(yíng)造濃郁的校園文化文化氛圍,培養(yǎng)積極的生態(tài)觀(guān)念。
為了體現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)理念除了通過(guò)景觀(guān)小品來(lái)表現(xiàn)更重要的是通過(guò)植物的配置來(lái)完成.植物景觀(guān)即為屋頂花園的道路兩邊綠地和植物栽培。所以景觀(guān)要求要追求大的植物斑塊和色彩才能增加該區(qū)景觀(guān)的節(jié)奏感吸引游客的注意力,因此在道路的兩邊設(shè)計(jì)大色塊的模紋,主要有橙色的雛菊,紅色類(lèi)的紅花繼木,紫色類(lèi)的紫葉小檗,深綠色類(lèi)的福建茶.
道路和水邊之間的距離除了駁岸疊石來(lái)隔離外主要還是通過(guò)植物景管來(lái)相隔,而這些植物造景是通過(guò)灌木和一些香花植物來(lái)完成的.
在植物的種植方面充分考慮到屋頂花園的特點(diǎn)所以只種植了一些觀(guān)音竹梔子紫薇等淺根性植物和雀舌黃楊枸骨冬青劍麻之類(lèi)的小型灌木植物再在其之間點(diǎn)綴一些景石,為了增加該景觀(guān)的一點(diǎn)色彩,還在景石旁邊配置一些灌木此外在廊架上種植藤本植物更能增加趣味性以用來(lái)營(yíng)造屋頂花園的景觀(guān)。
總之,在植物景觀(guān)設(shè)計(jì)上合理運(yùn)用灌木、藤本及草本植物相互搭配,構(gòu)筑適宜的交流空間.用四季植物造景做到三季有花,四季有景.完成這些植物配置所選的植物種類(lèi)多用適合該地的鄉(xiāng)土樹(shù)種。通過(guò)藝術(shù)手法,充分發(fā)揮植物的形體、線(xiàn)條、色彩等自然美來(lái)創(chuàng)作植物景觀(guān)。
為了配合屋頂花園的特點(diǎn)特選擇淺根性植物主要有:紫薇觀(guān)音竹茶花等進(jìn)行種植。
七、景區(qū)景觀(guān)分析
三樓的景觀(guān)是整個(gè)設(shè)計(jì)中最適合俯視觀(guān)賞的區(qū)域,右側(cè)的紫藤花花架廊既有通行、保護(hù)又同時(shí)兼具觀(guān)賞、遮陰的作用,通過(guò)花架廊可通往位于會(huì)議中心屋頂?shù)馁p景區(qū),無(wú)論是坐在仿古的六角亭內(nèi)觀(guān)賞水景還是站在多功能鋪裝上眺望遠(yuǎn)處風(fēng)景都是非常愜意的,從會(huì)議中心的另一側(cè)可通過(guò)位于辦公室之上休閑區(qū)回到教室;緩緩登上樓梯,來(lái)到位于六樓的又一重點(diǎn)景觀(guān)區(qū),綠蔭環(huán)繞清水長(zhǎng)流,在溪水的中間放置了一塊自然式太湖石石雕。
八、結(jié)語(yǔ)
本設(shè)計(jì)中自然生態(tài)的理念一直貫穿始終,體現(xiàn)了尊重自然而不僅僅是改造自然的現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想,追求人造環(huán)境與自然環(huán)境的密切結(jié)合,相互輝應(yīng),相得益彰。
并且在園林的功用性上也是本設(shè)計(jì)的重點(diǎn),設(shè)計(jì)的功能劃分井井有條,在保持總體風(fēng)格的基礎(chǔ)上追求各自的特色,考慮全面周到,分布人性科學(xué),強(qiáng)烈地吸引著師生來(lái)到室外,投入自然的懷抱,溶入綠色的環(huán)境,放松身心。享受西區(qū)屋頂花園的優(yōu)越工作學(xué)習(xí)條件。
二、某學(xué)校要在教學(xué)樓前鋪設(shè)小廣場(chǎng)地面,其圖案設(shè)計(jì)如圖所示。正方形小廣場(chǎng)場(chǎng)地的邊長(zhǎng)是40m
40*40=1600平米
10*10*4=400平米
10*10*3=300平米
1600-400-300=900平米
三、建設(shè)教學(xué)樓的目的和意義
建設(shè)教學(xué)樓的目的和意義:
1、改善現(xiàn)有辦學(xué)條件的需要。新教學(xué)樓建成后,將極大地緩解班級(jí)容量大、教學(xué)資源生均占有量小的問(wèn)題,也為實(shí)施高中擴(kuò)招提供了硬件上的保證。
2、新建教學(xué)樓,將為更多的適齡少年提供更多的接受初中教育的物質(zhì)條件。
3、科學(xué)管理學(xué)校的需要。根據(jù)有關(guān)教育專(zhuān)家的分析和實(shí)踐證明,普通中學(xué)班容量在40~45名為宜。教學(xué)樓建成后,學(xué)校將以標(biāo)準(zhǔn)的班額科學(xué)合理地設(shè)置班容量,保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升和學(xué)校管理水平的不斷提高。
教學(xué)樓設(shè)計(jì)要點(diǎn):
1、崇尚自然,尊重環(huán)境,結(jié)合地形,注重建筑與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,同時(shí)充分考慮小學(xué)生的特性,把建筑立面做得活潑、生動(dòng)。
2、建筑形象力求體現(xiàn)時(shí)代性,中國(guó)傳統(tǒng)文化延續(xù)性和校園文化氣息,創(chuàng)造富有獨(dú)特個(gè)性的綠色園林式校園建筑。
3、建筑風(fēng)格注重在統(tǒng)一中求變化,在變化中求統(tǒng)一,把握統(tǒng)一與變化的關(guān)系,突出重點(diǎn)建筑,協(xié)調(diào)好重點(diǎn)與一般的關(guān)系。在統(tǒng)一中充分考慮院落建筑群之間的識(shí)別性和差異性。
四、請(qǐng)問(wèn)公共教學(xué)樓(大學(xué))設(shè)計(jì)有什么規(guī)范或是要求?
分類(lèi): 理工學(xué)科 >> 工程技術(shù)科學(xué)
問(wèn)題描述:
20000平方米中,單班教室占全部教室面積的60%,二合班20%,三合班10%,四合班10%(單班人數(shù)40)。這20000平米中大概有多少是教室的?每種教室的面積大概是多少?教室人數(shù)超過(guò)多少應(yīng)該做階梯教室?階梯教室的凈高怎么考慮?非常感謝!
解析:
以下條目摘選自《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范(GBJ99-1986)》供參考。
第二節(jié) 普通教室
第3.2.1條 教室內(nèi)課桌椅的布置應(yīng)符合下列規(guī)定:
一、課桌椅的排距:小學(xué)不宜小于850mm,中學(xué)不宜小于900mm;縱向走道寬度均不應(yīng)小于550mm。課桌端部與墻面(或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道)的凈距離均不應(yīng)小于120mm。
二、前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。
三、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離:小學(xué)不宜大于8000mm,中學(xué)不宜大于8500mm。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。
第3.2.2條 普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱,“學(xué)習(xí)園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應(yīng)各設(shè)置一組電源插座。
第3.2.3條 黑板設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定:
一、黑板尺寸:高度不應(yīng)小于1000mm,寬度:小學(xué)不宜小于3600mm,中學(xué)不宜小于4000mm。
二、黑板下沿與講臺(tái)面的垂直距離:小學(xué)宜為800--900mm;中學(xué)宜為1000--1100mm。
三、黑板表面應(yīng)采用耐磨和無(wú)光澤的材料。
第3.2.4條 講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm,寬度不應(yīng)小于650mm,高度宜為200mm。
第九節(jié) 合班教室
第3.9.1條 合班教室的規(guī)模宜能容納一個(gè)年級(jí)的學(xué)生,并可兼作視聽(tīng)教室。
第3.9.2條 合班教室宜設(shè)放映室兼電教器材的貯存、修理等附屬用房。
第3.9.3條 合班教室的地面,容納兩個(gè)班的可做平地面;超過(guò)兩個(gè)班的應(yīng)做坡地面或階梯形地面。
第3.9.4條 合班教室的布置應(yīng)符合下列規(guī)定:
一、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2500mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應(yīng)大于18000mm。
二、前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。
三、座位排距:小學(xué)不應(yīng)小于800mm,中學(xué)、中師、幼師不應(yīng)小于850mm。
四、走道寬度:縱、橫向走道的凈寬度不應(yīng)小于900mm;當(dāng)同時(shí)設(shè)有中間和靠墻縱向走道時(shí),其靠墻縱向走道寬度不應(yīng)小于550mm。
五、座位寬度不應(yīng)小于450~500mm。
六、教室的課桌椅宜采用固定式。課椅宜采用翻板椅。
第3.9.5條 在計(jì)算坡地面或階梯地面的視線(xiàn)升高值時(shí),設(shè)計(jì)視點(diǎn)應(yīng)定在黑板底邊;隔排視線(xiàn)升高值宜為120mm;前后排座位宜錯(cuò)位布置。
第3.9.6條 當(dāng)教室設(shè)置普通電影放映室時(shí),放映孔底面的標(biāo)高與最后排座位的地面標(biāo)高的高差不宜小于1800mm;最后排地面與頂棚或結(jié)構(gòu)突出物的距離不應(yīng)小于2200mm。
第3.9.7條 放映白晝電影的合班教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定:
一、放映室的凈寬度宜為教室長(zhǎng)度的1/4~1/2。
二、安裝透射幕洞口的寬度應(yīng)為教室長(zhǎng)度的1/6;洞口的高寬比應(yīng)為1:1.34;洞口的底面標(biāo)高與講臺(tái)面的距離不宜小于1200mm。
三、放映室的墻面及頂棚面宜采用無(wú)光澤的暗色材料。
第3.9.8條 裝備電教設(shè)施的合班教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定:
一、教室前墻應(yīng)設(shè)黑板和銀幕。前后墻均應(yīng)設(shè)電源插座。
二、室內(nèi)應(yīng)設(shè)安裝電視機(jī)的設(shè)施和窗簾盒。
以上就是小編對(duì)于教學(xué)樓門(mén)前景觀(guān)設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了,如有疑問(wèn),可撥打網(wǎng)站上的電話(huà),或添加微信:1454722008
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