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從寫作技巧當(dāng)面講最好的作家（從寫作技巧當(dāng)面講最好的作家有哪些）

發(fā)布時間：2023-03-12 03:27:43 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 78 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于從寫作技巧當(dāng)面講最好的作家的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、寫作文技巧
2、怎么才能成為作家？
3、作家談寫作文
4、寫作文的技巧和方法60

從寫作技巧當(dāng)面講最好的作家（從寫作技巧當(dāng)面講最好的作家有哪些）

一、寫作文技巧

寫作文的方法技巧：

一要積累作文材料

積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應(yīng)手，左右逢源。同學(xué)們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：“一個作家應(yīng)該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易?！边@段話中說的前兩個倉庫正是同學(xué)們寫好作文應(yīng)必備的。

1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅(jiān)持寫觀察日記。同學(xué)們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因?yàn)椴恢滥囊惶?，你的作品里需要描寫一陣風(fēng)或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！?

|2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅(jiān)持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強(qiáng)，時間長了，要記的內(nèi)容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

所謂值得摘錄的“精彩內(nèi)容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關(guān)，并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點(diǎn)，活潑有趣的對話乃至優(yōu)美的詞語，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。

不少同學(xué)寫過摘錄或讀書筆記，但堅(jiān)持寫的不多。一項(xiàng)有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統(tǒng)計(jì)：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達(dá)1500多種；列寧寫《哲學(xué)筆記》，直接引用的哲學(xué)著作多達(dá)數(shù)十種。像革命導(dǎo)師那樣，堅(jiān)持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實(shí)、富有的人，能使你今后寫作時文思敏捷筆下生花。

二要按循序漸進(jìn)的規(guī)律訓(xùn)練

提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓(xùn)練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。下面介紹“七先七后”的訓(xùn)練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學(xué)們根據(jù)自己的情況，參考使用。

1 先練習(xí)寫記敘、描寫文章，后練習(xí)寫說明、議論的文章。

2 先練習(xí)寫自己親身經(jīng)歷的事，后練習(xí)寫別人轉(zhuǎn)述的事

3 先側(cè)重訓(xùn)練觀察和積累，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達(dá)。

4 先練習(xí)寫單純的事，后練習(xí)寫復(fù)雜的事。

5 先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫；后按不同文章的基本要求及特點(diǎn)作規(guī)范訓(xùn)練。

6 先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章；后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。

7 先力求把文章寫長，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展與鋪陳；后力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。

以上“七先七后”，與人們認(rèn)識事物的規(guī)律，由具體到抽象，和能力培養(yǎng)的規(guī)律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何時或達(dá)到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學(xué)將上述七先七后交替反復(fù)安排，如模仿創(chuàng)造再模仿再創(chuàng)造，也未嘗不可。

三要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣

同學(xué)們從小學(xué)進(jìn)入初中后，作文訓(xùn)練踏上新的歷程，要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣。從作文比賽獲獎同學(xué)的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習(xí)慣，供同學(xué)們參考。

1 “天天動筆，多少寫一點(diǎn)”的習(xí)慣。不少獲獎同學(xué)說他們的作文獲獎，歸功于他們堅(jiān)持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

2 “通篇構(gòu)思，寫作文提綱”的習(xí)慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。

3 “默誦文章初稿”的習(xí)慣。古代寫詩，有“吟”和“哼”的習(xí)慣，因?yàn)橛泻芏嗝∈恰翱础辈怀鰡栴}來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發(fā)現(xiàn)句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。

4 “認(rèn)真修改”的習(xí)慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗(yàn)。如果沒有這個習(xí)慣，要寫好文章幾乎是不可能的。

5 “不說假話”的習(xí)慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點(diǎn)虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學(xué)們初學(xué)寫作就染上無病呻吟的絕癥，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。

6“不要硬寫，強(qiáng)迫自己寫”的習(xí)慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當(dāng)然是對的，因?yàn)橛矊懗鰜淼臇|西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊(duì)老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強(qiáng)迫自己去思考，去徹底清查你的“材料庫”，一定能找到符合命題的材料。經(jīng)過多次“強(qiáng)迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。

7 “保持文面整潔，書寫力求規(guī)范”的習(xí)慣。現(xiàn)在的青年學(xué)生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的?！拔拿妗闭麧嵑蜁鴮懸?guī)范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。

二、怎么才能成為作家？

成為一名作家可以這樣做：

1、多了解別人的需求。多跟人交流，發(fā)現(xiàn)人們需要的是什么；

2、在自己的生活中，去找一些自己很有激情的東西。讓自己喜歡的著作和文章，成為自己寫作的跳板；

3、不要把寫作當(dāng)成工作，或是當(dāng)成謀生的工具。只是把它視為一件有趣的事情，看作一種愛好而已，把它當(dāng)作一種精神的寄托。

三、作家談寫作文

1. 談寫作作文

寫作能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人才必備的重要素質(zhì)之一。

寫作是對知識的吸收和應(yīng)用，是對生活的思考和表達(dá)。寫作是情感的交流方式，是有效學(xué)習(xí)的方法。

當(dāng)心有所動、靈感襲來時，我們應(yīng)將其傾注于筆端、訴諸于文字。那么我們應(yīng)該如何寫好作文呢？首先作文源自于生活，而生活又無處不在。

我們也許并沒有崇高偉大的、有意義的生活，但我們有有意思的生活。我們有最單純的眼睛，有最有活力的心靈和最有創(chuàng)造力的雙手。

其實(shí)我們一直在生活里。因此寫一篇好的作文，必須要學(xué)會放眼生活。

放眼生活是一種高姿態(tài)，只有對生活多一份留意，多一個思考，多一種欣賞，便會覺得生活是這樣的多姿多彩。其實(shí)靈感不僅來自回憶、來自書本，還可以來自生活，來自生活中的每一句話，每一份感動，來自接觸到的每一個人……其次是一種認(rèn)知態(tài)度。

我們在寫作文時，不要看成是今后成為作家的起點(diǎn)，更不要看成是一項(xiàng)任務(wù)，而應(yīng)該把寫作文作為一種與人溝通、與世界對話的方式去看待。其實(shí)當(dāng)我們寫好一篇作文時，實(shí)際上也就學(xué)會了一種很好的與人溝通的方式，學(xué)會了一種與世界對話的方式。

有人會說很難從生活中發(fā)現(xiàn)美，其實(shí)生活中并不缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個不熱愛生活的人，不可能也不會發(fā)現(xiàn)生活中的美。

一個對周圍事物不仔細(xì)觀察的人，當(dāng)然也不可能把事物寫具體、寫生動。因?yàn)閷懽鞅旧砭褪且环N生活態(tài)度，要想寫好作文，我們就要熱愛生活、觀察生活、做生活的主人，不斷的觀察生活，練就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才能夠敏銳地從生活中捕捉美，只有這樣，才能從生活中積累作文的素材，使自己的文章生動。

對于寫作，每個人的目的都有所不同。有的人是為了把文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛袃r值的東西；有的人是為了享受寫作的樂趣；有的人只是為了寫作而寫作，沒有目的，可是只是為了完成任務(wù)而寫作將是一種俗氣。

一個好的寫作者要有一顆晶瑩剔透的心，純粹為寫作而寫作，沒有其他目的，才會真正成功。

2. 怎樣寫好作文視頻講解

一、作文要寫具體。

1、“多視角”觀察?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這是蘇軾一句充滿哲理的名言。

這句名言精辟地道出了客觀事物具有多側(cè)面多角度的固有特征。因此我們觀察必須采用與之相應(yīng)的多角度方式。

在觀察事物時必須要全面細(xì)致。對靜止的事物構(gòu)成它的各個部分都要看全，每一部分的各個方面要看細(xì)。

每一具體事物，總是由幾部分構(gòu)成的。如果我們在觀察的時候遺漏了某個部分，那么觀察到的事物就是不完整的。

例如，我們觀察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、莖、葉、花四部分組成的。特別是可以看得見的莖、葉、花。

在觀察時是不能遺漏的。如果遺漏了，我們觀察到的茉莉花就是不完整的，表達(dá)出來就不能使人清楚的知道它的整體。

如果我們不注意觀察它的莖的質(zhì)、色和形，就很難搞清它的莖的特點(diǎn)，如果我們不仔細(xì)觀察它的花色、形、味，也很難弄清花的特點(diǎn)。反之，如果我們把這幾方面的情況都觀察得很細(xì)，那么對茉莉花的認(rèn)識就不是籠統(tǒng)的，而是具體的。

當(dāng)然不僅對靜止的事物，對變化的事物整個過程也要看全，每個發(fā)展階段也要看細(xì)。2、“多方面”思考我們在寫作文時要從不同的角度，不同方面去認(rèn)識，去思維。

記事的作文，離不開事情的發(fā)生、發(fā)展、 *** 、結(jié)果這一發(fā)展變化過程。寫人的作文也離不開具體的事。

因此我們在寫這一類的作文時，要注意寫好事情的發(fā)展變化。事件是伴隨著實(shí)踐的推移和地點(diǎn)的更替而變化的。

不同的時間，不同的地點(diǎn)，都有哪些不同的情況。我們把這些情況有主次的記敘下來，寫出的作文就具體了。

同時，記敘一件事總離不開人的活動。因此寫作文時，必須注意對有關(guān)的人物進(jìn)行描寫。

通過對人物的神態(tài)、動態(tài)、語言和心理描寫，使作文充實(shí)。例如，《記一次乒乓球賽》為例，想一想：從比賽雙方看，他們的動作、語言、神態(tài)、心理各怎么樣？從觀戰(zhàn)者的角度看，他們在比賽過程中有什么議論、舉動？我們這樣對事物進(jìn)行思考和分析，就為文章寫具體作了準(zhǔn)備。

但是要求把文章寫具體，并非是要寫成一篇“流水賬”，寫文章最忌說空話，言之無物最要不得。一些同學(xué)認(rèn)為要把作文寫具體就是字寫得越多越好。

常見一些同學(xué)時間、地點(diǎn)、人物都交待了，事情起因、經(jīng)過、結(jié)果也都很清楚，可就是平平淡淡，給讀者的印象不深，也不感人。什么原因呢？就是因?yàn)閮?nèi)容不具體。

怎樣才能把內(nèi)容寫具體呢？我認(rèn)為最重要的就是注意寫的主要人物在事情發(fā)展的重要階段的表現(xiàn)，要多想一想他在這件事中是怎樣說的，怎樣做的，怎樣想的。不能滿足于對事情發(fā)展過程的陳述。

二、作文要有條理文章的條理，是屬于文章的整體的問題，是指文章內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)。他就像一個人的骨架有力的支撐著文章的整體。

文章的條理外部表現(xiàn)就是指文章的順序。例如，《美麗的小興安嶺》中的重點(diǎn)就是按“春、夏、秋、冬”四季的順序描繪景色的美麗。

就其組織結(jié)構(gòu)來說，文章的條理內(nèi)部表現(xiàn)則主要指作者行文的思路、線索。小興安嶺景色美麗、物產(chǎn)豐富，既是大花園，又是寶庫。

這片寫景物的文章，作者寫作時，則是以小興安嶺的樹木和其他景物一年四季的生長順序進(jìn)行描寫的，這既符合動植物的生長特點(diǎn)，又符合人們認(rèn)識景物的規(guī)律，更有利于表現(xiàn)文章的中心。作文寫的有條理是同學(xué)們寫好作文的重要基本功。

文章寫的有條理，可以使文章層次合理化，主題鮮明化。這樣的文章不僅讓人讀懂還能給人留下深刻印象。

三、作文要有中心。作文有個明確的中心，它對作文的選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)都有直接的影響。

古人說“意在筆先”是有道理的。所以要寫好一篇作文首先必須確定中心。

一篇作文里面只能有一個中心思想。敘事的作文，不管寫一件事，還是寫幾件事，都應(yīng)該做到在一篇作文中，一個中心思想貫穿全文，都應(yīng)該緊緊圍繞一個中心去寫，不能有幾個中心。

深刻的的中心能給人以深刻的啟發(fā)和教育，而有些同學(xué)在記人敘事時，往往是羅列現(xiàn)象，對所寫的內(nèi)容沒有動腦去分析、去理解，沒有注意所寫事情本身所包含的思想意義，這樣中心就不深刻，沒有新意。例如，有個同學(xué)寫螞蟻“鋪路”他們沒有停留在對這件事情的表面認(rèn)識上，而是從螞蟻鋪路，想到實(shí)現(xiàn)四化之路。

從螞蟻反映出來的齊心合力不畏艱難，想到我們要早日實(shí)現(xiàn)四化也要發(fā)揚(yáng)這種精神。這樣文章所要表達(dá)的中心，比就事論事深刻多了。

四、作文要抒真情。情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所見、所聞、所感真實(shí)的表達(dá)出來。

因此，我們必須熱愛生活，積極、熱情、主動地去感受周圍的一切，用自己的心去感觸人、事、物、景。這樣，你就會從平平凡凡的生活中敏感的發(fā)現(xiàn)美，感受美，被沸騰的生活感染。

激起自己感情的波瀾。產(chǎn)生“不吐不快”的作文欲望。

這樣寫出的文章內(nèi)容才能真實(shí)，入情入理，自然就會有真實(shí)情感。但是很多同學(xué)在觀察寫作時，只注意事件的發(fā)生過程，人物的言行心理。

如，人物的情感怎樣，自己又有了什么感情？這些感情有什么變化？隨著事情的變化，情感又怎樣變化？因此，盡管人物在當(dāng)時當(dāng)?shù)?、動了情，也受到了感動。但是沒有觀察到，捕捉到，只是記敘內(nèi)容，而缺乏情感。

作家劉白羽說過一句。

3. 怎樣寫好作文視頻講解

一、提高認(rèn)識事物和表達(dá)事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認(rèn)識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識，觀察積累，記憶儲存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合

一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。學(xué)會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標(biāo)的逐年級分解：

一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會的語言及字詞知識。運(yùn)用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合。“十引說”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的?？捎行┙處熤笇?dǎo)學(xué)生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認(rèn)識，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個意思。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識與方法。學(xué)會寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

（五）、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學(xué)活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動，學(xué)會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學(xué)會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

實(shí)行“互評互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實(shí)的自己的話

“寫誠實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個性

4. 不會講故事的學(xué)生不是好作家,談?wù)勛魑牡降自趺磳?/h4>
小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要部分，教學(xué)的目的就是要讓學(xué)生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達(dá)出來。

由于小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，作文水平的提高比起中學(xué)生來更有難度。作文是一種創(chuàng)造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經(jīng)驗(yàn)和想象之上。

因此，如果要讓學(xué)生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫?；谶@些原因，在教學(xué)中，教師就要十分重視引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。

一要引導(dǎo)學(xué)生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產(chǎn)生描述、書寫的強(qiáng)烈愿望。

二是多開展一些相關(guān)活動，如讓一個組的學(xué)生把自己最近在課外書籍中讀到的優(yōu)美詞句或精彩片斷背誦給其他學(xué)生聽，并每天評出一位優(yōu)勝者，以激發(fā)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極準(zhǔn)備、認(rèn)真背誦，一學(xué)期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學(xué)的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。

學(xué)習(xí)在于興趣。有了興趣學(xué)生會有意無意地去學(xué)、去記、去運(yùn)用。

那么，作文興趣如何培養(yǎng)？首先，老師應(yīng)該讓學(xué)生寫感興趣的事，安排一些學(xué)生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學(xué)、家庭成員等。其次，要經(jīng)常采用一些有趣的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生感覺有話可寫，還要安排相當(dāng)數(shù)量的口頭作文。

如可以利用講故事，指導(dǎo)學(xué)生把故事講得流利、清晰；或者組織學(xué)生續(xù)故事，讓某一個學(xué)生講故事的開頭，其他學(xué)生把這個故事連下去，這樣由于每個學(xué)生的思維方式不同，所表達(dá)的意思就有差別，故事的結(jié)局就自然不同；或者讓同學(xué)們注意觀察班上的某一位同學(xué)，然后不指名地用口語或文字描述其特征，叫另一個同學(xué)猜他是誰，猜對了，說明這位同學(xué)的描寫是準(zhǔn)確的。這樣通過長期訓(xùn)練，學(xué)生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進(jìn)。

如何將學(xué)生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導(dǎo)學(xué)生作文的任務(wù)所在。一方面應(yīng)該要求學(xué)生為自己的作文列份提綱。

如選擇中心思想，然后選擇那些能夠表達(dá)中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學(xué)生做到胸有成竹，寫起來也得心應(yīng)手，所以是一個寫作的好習(xí)慣。

一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結(jié)，使學(xué)生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應(yīng)先寫什么、后寫什么、詳寫什么、略寫什么。有了較好的寫作指導(dǎo)，學(xué)生在完成習(xí)作時，就能較為全面地寫出該事物的特點(diǎn)，基本上做到條理清楚、層次分明、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。

要寫好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。它包括中心思想的修改、文章結(jié)構(gòu)的修改以及語言文字的修改等諸多方面。

形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求；可以講評學(xué)生作文，從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn)；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強(qiáng)。

總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

5. 以《談寫作》為題

談寫作寫作能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人才必備的重要素質(zhì)之一。

寫作是對知識的吸收和應(yīng)用，是對生活的思考和表達(dá)。寫作是情感的交流方式，是有效學(xué)習(xí)的方法。

我們也許并沒有崇高偉大的、有意義的生活，但我們有有意思的生活。我們有最單純的眼睛，有最有活力的心靈和最有創(chuàng)造力的雙手。

其實(shí)我們一直在生活里。因此寫一篇好的作文，必須要學(xué)會放眼生活。

一個好的寫作者要有一顆晶瑩剔透的心，純粹為寫作而寫作，沒有其他目的，才會真正成功。

6. 名家談：作文怎么寫人

可愛的、成熟穩(wěn)重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢？

一、精選事例，以事寫人

寫人離不開寫事，因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來的。比如，《西游記》中寫豬八戒貪財(cái)?shù)钠焚|(zhì)特點(diǎn)，就是通過他把銀子藏在耳朵里這件事來表現(xiàn)的。故而，寫人的文章應(yīng)以寫事為主，事例可以使人物個性更鮮明，形象更豐滿，能突出人物的性格特點(diǎn)。選擇事例時應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

1. 選擇的事例要小?！耙涣Ｉ忱锟词澜纭?，從自己有切身感受的小事入手常常是達(dá)到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中，取材越小，所闡述的道理越能撼動人心，就越能寫出情深深、意切切的佳作。

2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點(diǎn)的事例一般比較多，我們可不能一寫就是十件八件，一定要注意篩選，求精不求多，應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個性特點(diǎn)的一兩個典型事例具體寫，讓人物的性格特點(diǎn)在事例中顯現(xiàn)出來。

二、抓住細(xì)節(jié)，寫出特點(diǎn)

每個人物因其年齡、職業(yè)、性格的不同而各具特色，寫人的文章一定要寫出人物的特點(diǎn)來。人物的特點(diǎn)可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細(xì)節(jié)來展現(xiàn)。

1. 人物的外貌描寫。每個人的外貌都有著與別人不同的特點(diǎn)，善于抓住外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫，是寫人作文最常用的方法。描寫人物外貌不要面面俱到，要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點(diǎn)寫，努力達(dá)到“以貌傳神”的效果。

2. 人物的語言描寫?！把詾樾穆暋保粋€人的語言表達(dá)是其性格特征的鏡子，正如魯迅先生所說，能“使讀者由說話看出人來”。所以，寫人一定要重視語言描寫，要選擇最有代表性的語句，來表現(xiàn)人物的個性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份，老人有老人的語言，小孩有小孩的語言，不同的人說話的語氣也不同。另外，人物的語言描寫還要符合人物的特點(diǎn)，有的人說話直率、干脆，有的人說話則幽默風(fēng)趣。

3. 人物的動作描寫。動作描寫對刻畫人物性格，表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用。要描寫人的行為，就必須細(xì)心觀察人物的動作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述，這樣才能使人物立起來，才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。

4. 人物的心理活動描寫。心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界，表達(dá)人物的思想感情，使人物形象特色鮮明。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式，也可以通過與語言、動作相結(jié)合的方法，共同透視人物內(nèi)心深處的秘密。

7. 以《談寫作》為題

談寫作

寫作能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人才必備的重要素質(zhì)之一。寫作是對知識的吸收和應(yīng)用，是對生活的思考和表達(dá)。寫作是情感的交流方式，是有效學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)心有所動、靈感襲來時，我們應(yīng)將其傾注于筆端、訴諸于文字。那么我們應(yīng)該如何寫好作文呢？

首先作文源自于生活，而生活又無處不在。我們也許并沒有崇高偉大的、有意義的生活，但我們有有意思的生活。我們有最單純的眼睛，有最有活力的心靈和最有創(chuàng)造力的雙手。其實(shí)我們一直在生活里。因此寫一篇好的作文，必須要學(xué)會放眼生活。放眼生活是一種高姿態(tài)，只有對生活多一份留意，多一個思考，多一種欣賞，便會覺得生活是這樣的多姿多彩。其實(shí)靈感不僅來自回憶、來自書本，還可以來自生活，來自生活中的每一句話，每一份感動，來自接觸到的每一個人……其次是一種認(rèn)知態(tài)度。我們在寫作文時，不要看成是今后成為作家的起點(diǎn)，更不要看成是一項(xiàng)任務(wù)，而應(yīng)該把寫作文作為一種與人溝通、與世界對話的方式去看待。其實(shí)當(dāng)我們寫好一篇作文時，實(shí)際上也就學(xué)會了一種很好的與人溝通的方式，學(xué)會了一種與世界對話的方式。有人會說很難從生活中發(fā)現(xiàn)美，其實(shí)生活中并不缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個不熱愛生活的人，不可能也不會發(fā)現(xiàn)生活中的美。一個對周圍事物不仔細(xì)觀察的人，當(dāng)然也不可能把事物寫具體、寫生動。因?yàn)閷懽鞅旧砭褪且环N生活態(tài)度，要想寫好作文，我們就要熱愛生活、觀察生活、做生活的主人，不斷的觀察生活，練就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才能夠敏銳地從生活中捕捉美，只有這樣，才能從生活中積累作文的素材，使自己的文章生動。

對于寫作，每個人的目的都有所不同。有的人是為了把文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛袃r值的東西；有的人是為了享受寫作的樂趣；有的人只是為了寫作而寫作，沒有目的，可是只是為了完成任務(wù)而寫作將是一種俗氣。一個好的寫作者要有一顆晶瑩剔透的心，純粹為寫作而寫作，沒有其他目的，才會真正成功。

8. 和作家學(xué)寫人作文300字作文

不打不相識，瞧我和高小可愛鐵一般的關(guān)系。因?yàn)榕盼恢茫液退诹艘黄?，說真的，我以前好煩她，動不動就纏著人，難受極啦！后來，打著打著我便有了如今的我們。

在物理方面，我簡直就是一塌糊涂，一看到它，就像看到了“死神”的到來。向四周望去，也沒有一個物理特別好的人，可不，我又想起了我這萬能的同桌。每次一想要什么東西，她的口袋就有現(xiàn)成的，因此，也被稱為“多啦a夢”的百寶箱。

想想，她會不會是個隱藏特別好的物理高手，每次計(jì)算題她都能寫的全對，看來有必要討教一下啦?！靶∪霰雀呙乡?，你會這道題不會，給我講講唄?！薄安粫?，我也是抄電腦的。”“你咋這樣嘞！看不懂就抄，抄抄不還是不會，媽呀！我咋有你這么個同桌啊！“說時遲那時快，雖然課上我抱怨她，可一下課我們便黏在一起玩耍。

我下課才一會沒理她，向別人問題去了，這問好題剛坐到位上，她又要把我當(dāng)玩具耍啦。雙手按住我的肩頭，向后一用力，我整個身子向后躺，差一點(diǎn)就摔地上，就那么一點(diǎn)點(diǎn)。我的心嚇的就要跳出來了。見我還沒摔倒，她死性不改，接著弄我。

“啪”一下，這下了如她愿啦，我一 *** 倒在地上，周圍的人用異樣的眼光看著我，笑著，可是我心中卻沒有一點(diǎn)怨氣，還傻傻的笑了起來。不過，我可不能讓她這樣玩我，她也該倒霉了。

嘿嘿。。天啊，這可愛的同桌，瘦的是皮包骨頭，力氣卻大得驚人，又把我往地上按。此時再次哄堂大笑：“沈名媛你個大奇葩?！辟v賤的陳潤璞說道。哈哈，我和高小可愛關(guān)系這么美，她就是我的底線，我怎會生氣呢？

9. 有哪些作家談閱讀,談寫作的書

季羨林說寫作、（美）金（King,S.）的寫作這回事、王凱旋的寫作方法與技巧丁玲[中國]我誕生在20世紀(jì)初，因家敗父亡，我成了一個貧窮的孤女，而當(dāng)時的中國又處于半封建、半殖民地的黑暗時代，人民在水深火熱中煎熬，這些痛苦不能不感染著我，使我感到寂寞、苦悶、憤懣。

我要傾訴，要吶喊，要反抗。因此我拿起筆，要把筆作為投槍。

我追隨我的前輩，魯迅、瞿秋白、茅盾……為人生、為民族的解放，為國家的獨(dú)立，為人民的民主，為社會的進(jìn)步而從事文學(xué)寫作。我寫作的時候，從來不考慮形式的框子，也不想拿什么主義來繩規(guī)自己，我只是任思緒的奔放而信筆之所之。

我只要求保持我最初的原有的心靈上的觸動，和不歪曲生活中我所愛戀與欣賞的人物就行了。巴金[中國]人為什么需要文學(xué)？需要它來掃除我們心靈中的垃圾，需要它給我們帶來希望，帶來勇氣，帶來力量。

我為什么需要文學(xué)我？我想用它來改變我的生活，改變我的環(huán)境，改變我的精神世界。我50幾年的文學(xué)生活可以說明：我不曾**人生，不曾裝飾人生，也不曾美化人生，我是在作品中生活，在作品中奮斗。

黃春明[臺灣]我想，作為一名作家，每個人對他的人民和周圍的特殊事件都有自己的感情和表現(xiàn)手段。多年來，對生養(yǎng)我的臺灣，寫作是我借以表達(dá)對這一小塊土地感情的惟一方式。

就是這了這，一旦我不能寫作，我就要忐忑不安和不得安寧。

四、寫作文的技巧和方法60

1. 寫作文的技巧和方法

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合

四、作文大目標(biāo)的逐年級分解：

一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會的語言及字詞知識。運(yùn)用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

寫出誠實(shí)的自己的話

2. 告訴我一些寫作文的方法和技巧

Kaiser3344：任何事情都是有技巧的，作文也不例外。

現(xiàn)把我個人多年的作文經(jīng)驗(yàn)技巧敘述如下：我認(rèn)為，“技巧”其實(shí)就是一種規(guī)律，通俗的說就是一套公式，所以，我也常把我的這套作文技巧叫做“作文公式”。公式如下： 1.確定作文體裁，一定要寫散文（除非題目要求寫成其他體裁，但現(xiàn)在絕大多數(shù)都要求體裁不限。）

為什么寫散文？因?yàn)樯⑽牡奶攸c(diǎn)是“形散而神不散”，而我們平時準(zhǔn)備的素材又都是從各種渠道搜集來的，是“散”的，為了同一個主題，可以把你日常搜集到的素材歸整到一篇文章里，形成同一個“神”，這就是一篇散文了。 2.確定作文題目。

如何寫好題目呢？要運(yùn)用知名的歌曲、歌詞、典故、名句、諺語、成語或者其轉(zhuǎn)化形式，使標(biāo)題新鮮，動人，讓看試卷的考試感覺眼前一亮，或產(chǎn)生共鳴，就達(dá)到目的了。比如：《有了奮斗，成功還遠(yuǎn)嗎》、《把心兒打開，讓誠信進(jìn)來》……這個要自己多琢磨，多體會，你會發(fā)現(xiàn)其中的妙處和經(jīng)典所在的。

3.開篇第一段，起筆就應(yīng)當(dāng)寫排比句，而且是一定要寫成排比句，并且要注意，三句排比的字?jǐn)?shù)要稍微長一些，寫完三句排比后，再加一兩句綜述性的話（就是與作文主題有關(guān)的話），做結(jié)就可以了。這樣第一段寫完后，大約字?jǐn)?shù)為“占作文紙張的四行半”，這樣的字?jǐn)?shù)是最合適的，也是最讓人“賞心悅目”的，好似黃金分割一般。

不信的話，你現(xiàn)在就可以先在作文紙張上寫四行半看一下，的確是要比整三行、三行半、整四行、整五行……要好看的。至于為什么必須寫成排比句？因?yàn)椋喸嚲淼睦蠋煯?dāng)一拿到你的卷子，一開篇讀，就感到了一股氣勢。

4.主體部分，即第二段至第五段（共4段），這一部分，都用一個模式即可。即：每段開頭先寫一句綜括性的話（句子），然后，在后面圍繞著它展開寫一些與之有關(guān)聯(lián)的句子，也就是說，第一句就是中心句，后面的句子是分句，每個段落大約也是在四行半至六行半即可。

第二段至第五段（共4段）都要這么寫就行。 5.最后一段，照應(yīng)標(biāo)題和首段，寫一些與作文主題（即“神”）有關(guān)的話做結(jié)尾就可以，最好寫的有“意味深長”的感覺就更棒了，比如寫完后，加上個省略號，就是一個有效的辦法。

這一段大約也是占作文紙張的四行半即可。 6.字跡一定要寫好，寫工整，寫認(rèn)真。

有時候字的好壞比作文的內(nèi)容更重要！切記，切記！?。?！綜上所述，只要嚴(yán)格按照此“作文公式”去寫，就一定會寫出高分作文，滿分60分的作文，至少要得54分以上。我的高考作文就得了57分。

最后，祝你的作文水平步步高升。

3. 寫各種作文的技巧和要點(diǎn)

作文水平提高僅靠最后幾天的突擊或是幾個作文的強(qiáng)化訓(xùn)練，往往事倍功半。

若是能整理一些自己以前的作文，請老師幫助會診一下，自己的長處是什么，短處在哪里，在作文訓(xùn)練時就可以揚(yáng)長避短了。對每個學(xué)生來說，都有一個相對擅長的表達(dá)形式。

考試作文提倡寫什么像什么，不能“走體”?！八牟幌瘛钡淖魑脑诂F(xiàn)在的評價體系中難以得到認(rèn)可。

長于敘事，不妨尋找恰當(dāng)?shù)臄⑹鼋嵌?；善于抒情，不妨醞釀抒情的由頭；攻于闡發(fā)議論，不妨挖掘一個巧妙的切入點(diǎn)。選擇自己擅長的文體就成為作文制勝的訣竅之一。

選擇自己熟悉的題材。有的同學(xué)是來自農(nóng)村的，農(nóng)村的生活場景等深深扎根在自己的內(nèi)心深處，若要寫，你就不妨從農(nóng)村生活著手，如果非要趕時髦去寫大都市的生活，正如東施效顰，缺乏生活體驗(yàn)，可能漏洞百出。

對現(xiàn)實(shí)生活有自己深刻獨(dú)到的體驗(yàn)的，就可以從中擷取素材，不必舍近求遠(yuǎn)，非要去虛構(gòu)甚至是胡亂編造那些科幻的東西，不倫不類。有的同學(xué)受了1999年高考話題作文《假如記憶可以移植》的影響，再加上過多的卡通漫畫的耳濡目染，使得很多學(xué)生在作文中喜歡寫一些科幻的作品，比如仿寫、改寫等。

不是說不可以，關(guān)鍵是對這種題材你是否熟悉，如果自己比較有把握能駕馭這類題材，也無可非議。但是事實(shí)并非如此，很多作文是生編亂造，缺乏根據(jù)，出現(xiàn)許多違反科學(xué)、不可想象的所謂科幻故事，不僅不能給人以新鮮感，反而讓人作嘔。

還有的同學(xué)為了趕時髦，追求一些新鮮的且自己并不熟悉的話題，看到別人寫男女交往，他也寫男女交往，只不過是從閱讀的文章中嫁接而來的一些東西。新意并不僅在新鮮的話題，還在于自己的獨(dú)特感受。

自己對這一題材沒有自己的感受，以其昏昏，焉能使人昭昭？一、作文要學(xué)會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。

（一）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。

廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。

平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。

材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。

記錄時要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。

文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。

方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎?，多一份收獲。”

平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。二、寫好作文先學(xué)會觀察魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。

這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。

俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個天性?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。

廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細(xì)膩、深刻。（二）觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。

俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白。

4. 如何寫好作文的方法,技巧,及絕招

技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。

因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。

技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。

此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。

切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。

技巧三：色彩對比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。

這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會占便宜。寫作文的時候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。

技巧四：開頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。

視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。

擬題的辦法有 2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個開頭方法。

結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。

如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。

無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢？如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。

技巧七：動筆之前不要慌，想了題目列提綱在具體操作的時候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個過渡句或過渡段更好。

列提綱的時候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準(zhǔn)。一個合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。

時間要掌握好，提綱就要簡練些。技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。

一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。

當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。

因此，寫考試作文，事先要想好了。技巧九：適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。

可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。譬如，前年有奧運(yùn)，去年是新中國成立60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運(yùn)用。

技巧十：篇幅爭取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。

爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。

5. 如何寫好作文的方法和技巧

寫好作文主要有兩個方法技巧：積累和練筆。

1、積累的方法

①學(xué)習(xí)背誦中積累。教材中有很多好的篇章、精彩片斷、優(yōu)美語句，這些都是積累作文材料的好方法。所以在平時的學(xué)習(xí)中要有意識地記憶背誦，不要只是簡單地看看。

②生活中積累。俗話說，生活有多廣，語文就有多廣。要想在生活中很好的積累，這就要求我們在日常生活中，不論是學(xué)習(xí)、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，還是旅游觀賞、社會實(shí)踐、社區(qū)活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。

③閱讀中積累。古今中外，各式各樣的書籍內(nèi)容應(yīng)有盡有，它們早已存在，你需要做的就是去閱讀它、學(xué)習(xí)它。對于學(xué)生來講，平時課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握“快速閱讀”的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，練習(xí)可以參考我曾用過的“精英特快速閱讀訓(xùn)練”，練習(xí)掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。

2、練筆的方法

經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇?！边@就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。

①寫日記。寫日記是一種較好的練筆方式，堅(jiān)持寫日記、記錄學(xué)習(xí)和生活，以后作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

②模仿。模仿就是有針對性的參考、借鑒他人的文章，它可以幫助我們降低了寫作的難度。對于寫作水平不高、不知道怎么寫作文的學(xué)生，建議去模仿和借鑒范文，培養(yǎng)寫作興趣、思路、手法，逐漸地提高寫作能力。

6. 請教寫作文的技巧

一般地說，寫作文是離不開四個大的方面。

首先，勤于積累能反映新時代特征的新材料（包括新人物、新事件和新觀點(diǎn)）。如今社會是日新月異的社會，社會每天會發(fā)生不少能反映社會真、善、美與假、丑、惡的本質(zhì)的新聞事件。那么，學(xué)生是不是能有意識地注意并認(rèn)真地學(xué)習(xí)吸收呢？這個問題是值得語文老師探討！從高考作文的發(fā)展等級要求來看其中之一就是“有創(chuàng)新”，就是提出作文出彩的一點(diǎn)：材料要新鮮；從高中學(xué)生必須有“社會大語文觀”的角度來看，沒有了它就意味著學(xué)高中語文課本和讀本再優(yōu)秀，還是有可能“竹籃打水——一場空”，為什么呢？因?yàn)樯鐣笳Z文觀意識淡薄，缺乏對自然、人類、民族、國家、社會和世界的認(rèn)識、分析和評價。目前社會，新聞媒體很多，像報(bào)紙、雜志、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)，都與我們生活接觸很密切。那么，作為語文老師，要提供條件，全身心地投入——為學(xué)生的寫作服務(wù)，自己剪貼報(bào)紙新聞、收集新鮮文章，也可組織學(xué)生閱讀報(bào)紙、收聽廣播和觀看省級和中央電視臺一些人生與社會方面的節(jié)目。這樣一來，老師以主動制被動，讓每個學(xué)生都能自覺地積累新時代的材料。日積月累，月積年累，學(xué)生的社會大語文觀就開闊了。值得一提地是，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，不能放任其流，一般要求學(xué)生寫做一本“閱讀札記”，包括標(biāo)題、出處、體裁、篇幅、作者、摘要、感想和評價。特別值得一提地是，札記中的感想和評價必需學(xué)生個人寫，要寫得大膽，要寫得有個性，要寫得有見解，要寫得有感 *** 彩。

其次，積累寫作文的常見方法與技法，并應(yīng)用于平時的作文練習(xí)中去。人民教育出版社出版的高中語文教科書（必修本）共6本書，每本書都有現(xiàn)當(dāng)代散文，語文老師要認(rèn)真鉆研文章中的寫作方法與技巧，常常要和學(xué)生共同分析中外作家的文章為什么寫得好，與學(xué)生一起深入地探討文章中有沒有更多的寫作“閃光點(diǎn)”，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，看學(xué)生能否接受，讓他們大膽地運(yùn)用寫作方法來指導(dǎo)自己的寫作實(shí)踐。比如說，透視人民教育出版社出版的全日制普通高中語文教科書（必修）第二冊的第一單元，我和學(xué)生共同總結(jié)出：《祝?！酚幸淮髮懽骷挤ǎ箶⒂浭路?；《邊城》有一大寫作技法，人物心理描寫法（通過幻想來寫或通過夢境來寫）；《荷花淀》有兩大寫作技法，①環(huán)境描寫法，②人物語言、動作和神態(tài)綜合描寫法；《裝在套子的人》有一大寫作技法，寫人漫畫法（運(yùn)用諷刺性漫畫法）。教師必須強(qiáng)調(diào)：做好寫作筆記是有必要的，尤其是要求學(xué)生在茶余飯后自覺地體會并感悟，并督促他們能學(xué)以致用。

再次，積累常見的或少見的有文采的句子和段落。近年來，高考在第六大題命題時，注重考察學(xué)生擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用語句和變換句式等這幾個考點(diǎn)。這從另一角度可以充分地反映寫作語言文采郁郁的必要性。當(dāng)然，在高考作文的發(fā)展等級要求中其中之一是“有文采”，意思是要求學(xué)生的作文詞語生動、句式靈活、善于運(yùn)用修辭手法和文句有意蘊(yùn)。那么，學(xué)生平時就必須加強(qiáng)積累這方面的句子和段落。語文老師要強(qiáng)調(diào)：不能整篇文章都摘抄下來，那樣，不僅浪費(fèi)時間，反而會徒勞無益，甚至適得其反；只有把一些有文采的句子、段落搜集起來，反復(fù)咀嚼、反復(fù)研究和反復(fù)運(yùn)用才有顯著效果、不同凡響。

最后，加強(qiáng)自己“動手術(shù)”修改作文的練習(xí)能力?，F(xiàn)在一般常規(guī)寫作教學(xué)是學(xué)生先花費(fèi)一個小時獨(dú)立寫大作文，然后是老師精心批改，最后是老師耐心地評講。這固然是有一定的效果，但往往效果是事倍功半。為什么呢？因?yàn)橐幌盗袑懽鹘虒W(xué)過程是以老師為中心。如果讓學(xué)生來當(dāng)老師——評改老師，不一定比老師本人差！讓他們自己從找錯別字開始，找錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號，找用得不恰當(dāng)?shù)淖衷~，找病句，找開篇點(diǎn)題句或段，找過渡句或段，找有文采的句子，找有意蘊(yùn)、有哲理的句子，找有新鮮氣息的好材料，找扣住話題的全文中心，找結(jié)尾呼應(yīng)開頭的句子，找“鳳頭、豬肚、豹尾”等等。堅(jiān)持不懈，作文差學(xué)生慢慢有了興趣，全班學(xué)生的主動性和積極性大大提高了。

這些“不是技巧的技巧”是由四個方面組成，彼此之間是相互依存的關(guān)系，關(guān)鍵是老師在寫作教學(xué)中要大膽放手，做到以學(xué)生為主，調(diào)動他們的積極性；老師要從基礎(chǔ)年級抓起，持之以恒。此外，語文老師要大膽地寫下水作文，并以下水作文來檢驗(yàn)理論的正確

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