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空間氛圍表達（空間氛圍有什么樣的）

發(fā)布時間：2023-03-05 15:42:29 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1081 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于空間氛圍表達的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、室內空間的各種表達方式
2、營造了怎樣的環(huán)境氛圍
3、氛圍與氣氛的區(qū)別？
4、就在一個很大的一個空間里沒有幾個人來形容這種氛圍這種壓抑應該用哪個成語來？

空間氛圍表達（空間氛圍有什么樣的）

一、室內空間的各種表達方式

室內外空間設計快速表現這門課是環(huán)境藝術設計專業(yè)的一項重要課程。作為一名室內外環(huán)境設計師或建筑師必須掌握空間設計快速表達技法，其原因很簡單：首先，設計師可以通過快速表達收錄并整理大量所需的相關資料。第二，設計師可以通過快速表達的方式及時準確地記錄瞬間記憶和思維創(chuàng)作的結果。第三，設計師亦可以通過快速表達的方式及時有效地向甲方或施工者傳達自己的設計理念和意圖。顯而易見，設計的徒手快速表現是每一個室內外環(huán)境設計師或建筑師必須掌握的專業(yè)語言和工具，它能準確反映甚至強化設計師的意圖。而且，這種簡明扼要又生動、靈活的強調手法是電腦所不能代替的?！×己玫牟晒庠O計也并非意味著大片的玻璃窗，而是恰當的布置方式，即恰當的數量與質量。影響采光設計的因素很多，其中包括照度、氣候、景觀、室外環(huán)境等，另外不僅要考慮直射光，而且還有慢射光和地面的反射光。同時，采光控制也是應該考慮的，它的主要作用是降低室內過分的照度，影響室內空間的功能和層次。

光和色不能分離，這一點已不言而喻。色彩設計作為室內空間分隔設計中的一種手段，當它與室內空間、采光、室內陳設等融為一個有機整體時，色彩設計才可算是有效的。因此，室內空間的整體性不但不排斥反而需要色彩系統的整體性?？梢赃@樣認為，色彩既然與室內環(huán)境的其它因素相依附（如色彩在室內環(huán)境中主要依附與空間界面、家具、裝飾、綠化等物體），那么對色彩的處理就要依據建筑的性格、室內的功能、停留時間長短等因素，進行協調或對比，使之趨于統一。

藝術材質的選用，是室內空間分隔設計中直接關系到使用效果和經濟效益的重要環(huán)節(jié)。對于室內空間的飾面材料，同時具有使用功能和人們的心理感受兩方面要求。對材質的選擇不僅要考慮室內的視覺效果，還應注意人通過觸摸而產生的感受和美感，例如堅硬平滑的大理石、花崗巖、金屬、輕柔、細軟的室內織物，以及自然親切木制材料等等。隨著工業(yè)文明的迅速發(fā)展，人們對室內空間材質要求逐漸把目光移向大自然，“回歸大自然”成為室內設計的一大重要發(fā)展趨勢，一些天然材料開始受到設計師和大眾的寵愛。

空間是固定的，而光線，色彩與材質上是可以靈活運用的。而通過光線，色彩、聲與材質上的靈活運用又可以更體現出空間分隔的妙處。總之，現代室內設計環(huán)境中的光、色、質最終融為一體，賦予人們以綜合的心理感受。

四、現代室內設計中空間的分隔的新趨勢

現代室內設計中空間的分隔有了一些新的趨勢。美國住宅的內部設計正反映了這種室內設計的新趨勢，考慮了空間的流動感和視線的賞心悅目。當代的美國設計師已經不再像國內這樣，按以前傳統的方式來分隔空間，而以功能區(qū)為標準將室內空間劃分為五個區(qū)。以“區(qū)”來重新定義空間類型，功能規(guī)劃更為細膩，為全新生活方式提供完美的空間與室內外動線支持，充分滿足個性與生活品質的追求。大致可分五大功能區(qū)，禮儀區(qū)：入口、起居室、餐室；交往區(qū)：早餐室、廚房、家庭室；私密區(qū)：主臥、衛(wèi)生間、次臥、書房；功能區(qū)：洗衣間、儲藏室、車庫、地下室、閣樓；室外區(qū)：沿街立面、前院、后院、平臺、硬地。

五大功能區(qū)的劃分使室內設計科學地體現了日常生活中對空間利用的規(guī)律，滿足了主人飲食起居、交流禮儀等各方面的家庭生活需要，是對建筑設計非常有價值的革新，是最值得倡導的一點。在五大功能區(qū)的設計中設計師又特別注重禮儀和私密空間的營造，體現了現代人更高層次的精神和心理需求，是對人性更深刻的體貼。國內不少人到美國后發(fā)現其實有些美國住宅的面積并不很大，但住在里邊生活很方便、很舒服，感覺特別流暢，功能分區(qū)的合理恐怕是一個重要原因。

現代室內空間的設計呈現千姿百態(tài)，眼花繚亂的態(tài)勢。回顧過去，展望未來，更重要的是面對現實。當今的社會經濟和環(huán)境使人們日益感到現代審美價值觀念難以適應資源日益枯竭的高科技社會，新技術和新問題促使設計師努力探索用來表達時代需求和解決問題新方法和新形式。各種設計風格、流派、樣式所形成的多元化局面也落到了實處并提供了自由競爭的可能性和良好的育人環(huán)境。隨之，將給我們帶來室內環(huán)境藝術設計與理論的真正繁榮。

二、營造了怎樣的環(huán)境氛圍

問題一：如何運用藝術設計營造環(huán)境氛圍人的一生，絕大部分的時間都是在空間環(huán)境中度過的，避免不了的長時間和環(huán)境打交道，因此，人們創(chuàng)造出來的環(huán)境必然直接影響到人們的生活質量，關系到人們的安全、健康、舒適等。在今普遍注重提升環(huán)境在保障安全和有利于人們身心健康兩方面功能的同時，更該進一步重視環(huán)境空間中氛圍的營造和設計，并倚靠藝術表現形式,塑造一個精神與物質并重的生活環(huán)境。在環(huán)境設計中,氛圍的巧妙營造,是環(huán)境設計中提高意境的不可或缺的一種升華途徑,它能更好地詮釋設計的理念,突顯時代的進步性。

以往我們對設計的研究都是有具體的對象，如建筑設計、工業(yè)設計、空間設計等，很少對設計現象本身進行討論。就好比曾經出現過的功能主義一樣，氛圍的設計營造也包括其他設計問題的解決，只不過核心是氛圍問題的解決。功能主義靠高新技術來解決，而氛圍的營造就看設計者如何從滿足人的多元化情感需求入手了，因為氛圍恰恰是情感的孵化器，并潛在的影響著我們的情緒，如歡快熱烈、樸實無華、安靜親切、古樸典雅等用來表述氛圍。古人云：“故食必常飽，然后求美；衣必常暖，然后求麗；居必常安，然后求樂”正是強調了氛圍設計的感性屬性，目的是人的感受和體驗。1，氛圍營造依托于道具和背景，核心是人

人、道具和背景是氛圍設計的三大構成要素。人的需求與感受在氛圍營造中扮演著至關重要的角色，道具和背景均圍繞著人的需求展開并且始終要為人所認知與解讀。通過形、色、光、聲等外在道具的物質表現 *** 人的感官，強調處理形式、空間、色彩、材質、光、聲等與氛圍的關系，結合深藏于內、不易察覺的如地理氣候、社會關系、意識形態(tài)、民俗風情等不同時代與特殊地域的非物質性文化因素，有助于更好的營造氛圍。

2,氛圍營造必須始終抓住整體空間氛圍的心里感受

要抓住整體空間氛圍的心里感受，我們可以通過采取完全情景復制或部分情節(jié)再現的情景展示法，如現在全國各地所興建的三國城、水滸城等；可以通過運用抽象的符號或較為具體的事物來代表或比喻較為抽象的事物或隱含意義的象征指示法，如革命烈士紀念館通過陳列大量烈士遺物而引發(fā)人們對先烈的緬懷和戰(zhàn)爭年對的回憶；可以通過采取動態(tài)反饋機制促進和增強人與環(huán)境“互動”的動態(tài)交互法，如模擬駕駛的游戲機往往處于設計成駕駛室的環(huán)境中，結合屏幕上隨著人的駕駛不斷發(fā)生著變化的情景，從而使玩家更加切身的體驗到駕駛的樂趣；可以通過設置故事情節(jié)并讓觀者扮演角色從而產生身臨其境感受的角色扮演法，如中央電視臺的綜藝節(jié)目《非常6+1》就是提供了一個讓普通人扮演明星的機會，并營造出舞臺表演的氛圍；可以通過借助形態(tài)、語言、文字等“力”的結構樣式引發(fā)人心里產生相應張力的心里誘導法，如在朗香教堂造型中各個方向大小不相等的“傾向性張力”給人游離不定的動感；可以通過根據情緒易于相互感染規(guī)律的情緒渲染法，利用物質環(huán)境的特征或者群體共同體驗和感受來影響個體情緒，總之在環(huán)境中氛圍營造的過程中，始終保持統籌兼顧，大力協同，多中選優(yōu)原則，以達到優(yōu)化氛圍的整體營造。

3，氛圍營造建筑于客觀實在的基礎上，密切聯系人的主觀能動性

客觀實在即人、道具、背景等要素相互作用、相互依存所共同組成的一個具有系統性、地域性、文化性的有機系統，具有整體性、相關性、目的性和功能、環(huán)境適應性、動態(tài)性以及有序性等特征。氛圍營造的對象是某些人造物所組成的環(huán)境，但缺少不了人的參與和活動，故在空間氛圍的營造中又需要格外的注重結合過程的參與性、整體的主題性以及人的情感性等因素，力圖實現和滿足人的感性需求這一非功能主義要求。如北京的一家名為“恐龍谷”的大型主題酒吧、東京迪斯尼樂園和巴黎迪斯尼樂園、北京昆侖飯店的“東部好萊塢”......>>

問題二：如何營造文化氛圍營造文化氛圍雖然不能直接產生經濟效益，但它是企業(yè)能否繁榮、昌盛并持續(xù)發(fā)展的一個關鍵因素。前GE公司CEO杰克・韋爾奇說過：“健康向上的企業(yè)文化是一個企業(yè)戰(zhàn)無不勝的動力之源”；我國著名的經濟學家于光遠說過：“關于發(fā)展，三流企業(yè)靠生產、二流企業(yè)靠營銷、一流企業(yè)靠文化”。

保持良好文化的秘訣

要保持健康的企業(yè)文化，可以通過五個行之有效的策略進行：

1.直接溝通，善于溝通，可以使組織內部的凝聚力增強。中國傳統企業(yè)組織內部的嚴格等級制度限制了人與人之間的溝通。上級是權威的，不可以質疑的，這使下屬對待上司心存顧慮，因此，難以產生一個良好的溝通氛圍。領導層與員工進行有效的溝通，不但可以博得員工對領導的信任，對公司的熱愛，而且還可以使領導獲得真實的信息，對企業(yè)的發(fā)展有利。

2.營造信任氛圍。在跨國公司很多年青的經理要承擔很大的項目，這在傳統的國營企業(yè)來說是非常少見的。公司的一種信任氛圍使得年青人有機會做一些十分具有挑戰(zhàn)性的工作。良性健康的鼓勵和充分信任，使年青人在這里可以展開手腳，發(fā)揮潛能。

3.鼓勵員工在工作場所個性化。讓員工自己掌握對工作場所的裝飾，員工有權力來根據個人的偏好把自己的辦公環(huán)境搞得更舒適，個性化隨意化的著裝已成為新時尚。

在舒適的工作環(huán)境下，員工的工作效率高，也更愿意留在這種有個人自由的組織中。

4.幫助員工規(guī)劃他的職業(yè)發(fā)展，做到人盡其才，才盡其用。職業(yè)發(fā)展的管理是個人與組織合作的過程，其最終目的是要達到員工個人的成長與組織的發(fā)展的和諧。通過員工和組織的共同努力與合作，使每個員工的職業(yè)生涯目標與組織發(fā)展目標相一致，使員工的發(fā)展與組織的發(fā)展吻合。

5.團隊精神。在外企，員工對合作群體有著很強的歸屬感，同群體共享成功及實現價值的目標激勵著員工為之努力。

企業(yè)文化是一種價值觀

企業(yè)的競爭已經深入到了文化層面。企業(yè)文化是一種重要的管理手段，是一種價值觀。企業(yè)文化是由其傳統和風氣所構成，同時，文化意味著一個企業(yè)的價值觀，這些價值觀構成公司員工活力、意見和行為的模范。管理人員通過身體力行，把這些文化灌輸給其員工并代代相傳。

美國企業(yè)文化專家勞倫斯・米勒在《美國企業(yè)精神――未來企業(yè)經營的八大原則》一書中指出：幾乎美國的每個大公司，都在發(fā)生企業(yè)文化的變化，老的企業(yè)文化在衰變，新的企業(yè)文化在產生，美國的企業(yè)具有強烈的競爭意識，這種精神可以包括在八大基本價值之中。

一、目標原則，成功的企業(yè)必須具備有價值的目標。

二、共識原則，企業(yè)成功與否，要看它能否聚集眾人的能力。

三、卓越原則，卓越不是指成就，而是一種精神，一種動力，一種工作倫理，培養(yǎng)追求卓越的精神。

四、一體原則，全員參與，強化組織的一體感。

五、成效原則，成效是激勵的基礎。

六、實證原則，即強調科學的態(tài)度，善于運用事實、數據說話。

七、親密原則，即相互信任互相尊重，團隊精神。

八、正直原則，正直就是誠實，以負責認真態(tài)度進行工作。

在勞倫斯・米勒指出八項基本價值中，正直是絕對不能妥協的一個原則，“正直”是許多跨國公司企業(yè)文化的磐石。在這方面做得最好的公司，其總體經營成果往往也能長期保持最佳紀錄。

知名跨國公司成功的重要原因應歸功于它獨特的、有效的企業(yè)文化。而且每一位員工又能將其內化為其個人的工作信條，來自覺地作為其日常工作的指導原則。企業(yè)又通過給員工描述出一幅生動的令人向往的未來前景目標，成功地完成了這兩步已能很好地幫助企業(yè)聚集眾人的凝聚力，使大家有了明確的共同追求的目標。

企業(yè)文化對員工的影響力是深......>>

問題三：如何營造良好的工作環(huán)境良好的工作環(huán)境是知識型員工的核心職業(yè)訴求之一。工作環(huán)境的硬件條件固然重要，但不是重點，所謂“環(huán)境留人”，重點是工作軟環(huán)境人文環(huán)境和工作氛圍。影響企業(yè)人文環(huán)境的主要因素包括企業(yè)機制、規(guī)章制度、文化和管理者的價值觀、領導風格等。

在公司運營之前，需要把溝通的方式和沖突處理的方式規(guī)定下來，而且如果定下來后就是公司的章程，大家都要按照這個去執(zhí)行。

因為如果一個部門工作周期比較長，并且人員都是臨時抽調組成的，在這個過程中，可能由于工作的不順利或者個性的沖突或者其他的原因，造成部門間沖突，所以要根據不同的問題事先規(guī)定一些處理方式，分別對待。

對于私人問題可以通過郵件等相對比較含蓄的方式處理，我在工作過程中要求大家如果發(fā)現對誰非常不滿，想吵架的時候就寫郵件，把所有的不滿都發(fā)泄出來，然后發(fā)給自己，第二天再看，如果覺得不需要修改的話就繼續(xù)發(fā)給對方，結果真正第二天發(fā)給對方的并不多，所以說憤怒之的決定一般都是錯誤的，要避免在生氣的時候做出不正確的決定。

擴展閱讀：一、管理好企業(yè)要具備“人和”

1.首先要管理好自己，要成為一個優(yōu)秀企業(yè)的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是企業(yè)的榜樣，把自己優(yōu)良的工作作風帶到企業(yè)管理中，感染到企業(yè)中的每一位成員。

2.在企業(yè)里樹立了良好的榜樣，其次就要了解企業(yè)中的每一個部門，每個部門的工作內容、方式和工作銜接，希望所有成員能夠同心協力，精誠合作，要保持一個團結的心態(tài)，要讓每一個人明白，公司成敗和每一個人都有關系，責任是大家的，榮譽也是大家的，所以適當的鼓勵還是需要的。

3.同時善于營造一個良好的工作環(huán)境，消除部門之間的消極情緒和沖突問題，使其在一個嚴肅、競爭而又活潑的氛圍中工作。

4.最后要積極培訓引導新成員，并給予提升老成員的機會，使業(yè)績得到提高。

1.作為一個管理者要明白自己的工作有：企業(yè)的生存、商業(yè)模式的確立、核心產品的研發(fā)、競爭優(yōu)勢的確立、公司運行體系的優(yōu)化、團隊建設、工作狀態(tài)、個人生活這八大類。

1.1.企業(yè)的生存。顧名思義就是企業(yè)可以繼續(xù)運行。就是說要明白企業(yè)以那種產品和方式來提高競爭力。

1.2.商業(yè)模式的確立。解決了生存問題后，就要解決持續(xù)的、可以規(guī)?；挠芰?，只有達到了這個指標，才能算是確立了商業(yè)模式。這個問題僅次于生存問題。

1.3.核心產品的研發(fā)。核心產品是商業(yè)模式的立足之本，只有核心產品的強大，才有商業(yè)模式的成功。這應該是第三重要的問題。

1.4.競爭優(yōu)勢的確立。當上述三個問題都有了很好的答案后，就意味著公司走上了以執(zhí)行效率為優(yōu)先的軌道上了，而關注企業(yè)之間的競爭則成了工作的要點。很多創(chuàng)業(yè)者將競爭的重點放在了開發(fā)新產品、市場宣傳推廣等事務上。我個人認為，重點應該是內部執(zhí)行效率。什么叫效率?就是：達到同樣的結果，只用更少的人力、更短的時間、更少的資金。讓企業(yè)所有部門的運行效率都高于對手，一定可以在競爭中取得勝利。

1.5.公司運行體系的優(yōu)化。包括工作的流程優(yōu)化，方法論的總結，人員的培訓，人員的激勵等一系列與日常運行結果相關的事務，這些事瑣碎但非常重要。

1.6.團隊建設。包括定義業(yè)務流程，確定崗位職責，確定能力要件，招聘、培訓，激勵等。團隊建設的工作是與上述五大任務相伴隨的，其中任何一項工作要想做好，都必須做好相應的團隊建設。

1.7.工作狀態(tài)。是指平和的心態(tài)，積極的思考，充足的體力。創(chuàng)業(yè)者必須將所有時間放在工作上，但更要保持最好的工作狀態(tài)。

管理好工作狀態(tài)，是管理好時間的至關重要的環(huán)節(jié)。工作狀態(tài)的好壞，直接影響上述六大任務的完成效果。我經歷了多次挫折后，才明白保持工作狀態(tài)的重要性和困難性。

1.8.個人生活。......>>

問題四：如何營造宿舍氛圍? 學生宿舍是學生學習、生活、休息、交往的重要場所，是大學生思想政治教育和日常管理的重要陣地，同時也是學生精神文明建設的重要基地。良好的宿舍文化建設不僅能讓學生們擁有舒適的休息環(huán)境，還能夠培養(yǎng)學生良好的生活習慣和道德品質，樹立正確的生活態(tài)度和價值觀，幫助學生形成健康的人格和良好的精神風貌，陶冶學生的情操。因此外語系尤其注重學生的宿舍文化建設，經過不斷的努力，如今，外語系已經營造了良好的宿舍文化建設氛圍，幫助同學們更好地學知識、學做人。

為提高同學的思想覺悟,創(chuàng)造一個學習理論知識的平臺,幫助同學們樹立正確的思想意識，外語系在各個方面不失時機地對學生開展思想政治教育。學生宿舍毋庸置疑地成為對學生開展思想政治教育的重要陣地。外語系在學生宿舍建立了“學生干部、入黨積極分子、學生黨員的責任崗”。責任崗責任人負責推動宿舍文化、樓層文化和學生宿舍社區(qū)文化建設，豐富同學們的校園文化生活。我系莘莘學子組成多個黨小組討論，他們針對社會上的熱點問題、生活上的一些經歷、學習上所遇到的問題展開熱烈討論，同學們紛紛暢所欲言，各抒己見，努力把學生宿舍建設成為育人陣地。在信息傳達方面，負責人將院系下達的各項信息及時準確地傳達給所屬責任崗，讓每一位同學都能夠認真履行自己的職責，做好各項事情。

為了促進優(yōu)良學風與和諧宿舍文化的建設，在我系宿舍生活的小圈中，隨處可以見到以文明和諧為為主題的宿舍文明標語，如“文明舉止、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生、愛護公物、健康向上”、 “宿舍風景線，大家來共建”、“請勿喧嘩”、“營造溫馨家園,建設文明宿舍”……。同學們以文明標語征集活動為契機，努力加強學生宿舍文化建設，積極營造安全、文明、和諧的宿舍氛圍。這一塊塊標語牌雖然個頭不大，但是卻能夠在無形中引導學生積極創(chuàng)造和享受健康文明的生活方式，幫助學生形成團結友愛、積極向上和拼搏進取的精神風貌，進一步在學生中營造良好的自律、自省、自理、自立與自我教育的整體氛圍與風氣。

“宿舍英語”是我系宿舍文化建設的一大亮點?！八奚嵊⒄Z”活動潛移默化地影響著同學們的生活，使同學們融入英語口語的學習環(huán)境中。同學們在宿舍里，開展各色各樣的活動來提高自己的英語水平，如今，無論在宿舍區(qū)的哪個角落都可以聽到外語系學子滔滔不絕的英語會話聲，從宿舍中不時傳來動聽的英文歌曲聲。各宿舍舍友之間，互相閱讀一些優(yōu)秀的英語美文，然后讓對方來提出問題或是發(fā)表自己的感想。為了讓自己的嘴上功夫更厲害，同學們自發(fā)地在宿舍這個小小的生活圈中，開展振奮人心的繞口令大賽，繞口令大王贏得了同學們的陣陣掌聲。因為繞口令屬于我國民間文學中比較獨特的口頭語言藝術形式,它在鍛煉人們的語言基本功方面起著重要的作用，如矯正發(fā)音部位、促使反應敏捷、用氣自如、吐字清晰自如等。此外，同學們還閱讀大量的英語讀物以及學習名言警句來擴大了自己的學習閱歷?！八奚嵊⒄Z”的開展為同學們學習英語提供了一個優(yōu)越的環(huán)境，既加強了同學們英語口語的交流,也提高了同學們的聽說讀寫能力。促使學生們勤奮學習，比學趕幫，形成濃厚的英語學習氛圍。體現了當代大學生積極向上、敢于拼搏的精神風貌。

為營造我系學生宿舍區(qū)域濃郁的英語學習文化氛圍，深入開展學生宿舍文明創(chuàng)建活動，宿舍的學習標語成了外語系宿舍區(qū)一道美麗的風景線。它時刻激發(fā)同學們學習英語的動力，展示了宿舍文化的魅力。

“宿舍是我家，文明靠大家”。在宿舍生活中，大家就如同一家人、團結互助。在外語系領導老師的不斷教育下，同學們基本都能夠做到情操高尚、行為規(guī)范、禮貌待人、互幫互助、團結友愛、維護集體榮譽。因此，我系學生......>>

問題五：如何營造一個和諧工作氛圍你好！

不同的單位也許有著不同的和諧環(huán)境的標準！

但是，最重要的是，培育和諧人際關系才能營造良好工作氛圍！

一個有著良好工作氛圍的單位，必須是一個“和諧，紀律，效率”的團隊！

一個和諧環(huán)境的建立，關鍵在于領導！

對于學校來說，做一個有魅力的校長，才能影響老師！一個校長，不僅僅要有威信更應該有親和力，而且應該明白，威信是建立在個人魅力基礎上的！魅力是來自于自身淵博的知識，果斷的決策力，公平的辦事原則和平易近人的工作作風。校長要善于為每一位教師搭建舞臺，充分發(fā)揮每一位老師的積極作用，這樣才能建立一支優(yōu)秀的師資隊伍......

總之，營造和諧的工作環(huán)境，領導是關鍵！

問題六：怎樣營造一個好的氛圍? 所以，創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，醞釀一種快樂和睦、溫馨甜蜜的家庭氣氛，對孩子身心的健康發(fā)育成長相當重要。美國心理學家諾爾蒂生動地描繪了家庭教育環(huán)境與兒童成長之間的關系：如果兒童生活在批評的環(huán)境中，他就學會指責；如果兒童生活在充滿敵意的環(huán)境中，他就學會打架；如果兒童生活在嘲笑的環(huán)境中，他就學會難為情；如果兒童生活在羞辱的環(huán)境中，他就學會內疚；如果兒童生活在忍受的環(huán)境中，他就學會忍耐；如果兒童生活在鼓勵的環(huán)境中，他就學會自信；如果兒童生活在贊揚的環(huán)境中，他就學會抬高自己的身價；如果兒童生活在公平的環(huán)境中，他就學會正義；如果兒童生活在安全的環(huán)境中，他就學會信任他人；如果兒童生活在贊許的環(huán)境中，他就學會自愛…… 作為父母，我們該怎樣為孩子營造一健康家庭氛圍呢? 1．營造和諧的家庭氣氛家庭氛圍是實施家庭教育的要素之一。為了孩子的將來，也為了全家人的幸福，所有的家庭成員都應當努力營造一個有利于孩子成長的家庭氛圍。這種家庭氛圍，對孩子的思想品德、性格和為人處事的影響是起決定性作用的。任何家庭都會有矛盾，有爭吵，但盡量不要把矛盾和爭吵暴露在孩子面前，更不能因此而對孩子造成傷害，尤其不要把孩子當做出氣筒。一個和睦的家庭、輕松的環(huán)境對孩子的身心發(fā)展有著至關重要的作用。營造和睦的家庭氣氛與家庭的經濟條件，以及家長受教育的程度沒有多大關系，關鍵是父母重視的程度。教育孩子方法心理學家研究表明，從小就生活在氣氛緊張的“缺陷家庭中的孩子，智商一般較低，而且存在不少心理問題；而生活在和睦家庭中的孩子，心理都比較健康。在夫妻恩愛、和睦溫馨的家庭里，孩子過著無憂無慮、井然有序的幸福生活。父母經常帶孩子散步、逛公園、參加體育鍛煉、做游戲等，孩子可以全方位接受教育，從而使孩子熱愛學習，對周圍的事物充滿好奇和求知欲。反之，若夫妻感情不和，家庭氣氛緊張，父母不僅無心照顧孩子，甚至還會將孩子當做“出氣筒。這種家庭的孩子感情上很痛苦，精神上很壓抑，健康和智力都會受到嚴重影響。家庭環(huán)境是否和睦，對孩子健康成長起著極其重要的作用，家庭是孩子成長的搖籃，父母的一言一行對孩子是無聲的教育。比如一個尊老愛幼、團結和睦的家庭環(huán)境，能讓孩子體驗到一種濃濃的親情、一份拳拳的愛心，感受到溫暖和幸福。家長的辛辛苦苦、忙忙碌碌，可以讓孩子體驗到父母的勤勞，感受到奮斗的樂趣。 2．營造平等、開放的家庭氛圍家庭是一個整體，家中發(fā)生的事情每個人都有知情權。大多數父母都喜歡把愛埋在心里，喜歡含蓄，但如果不說出來，又怎么能讓孩子理解和體會到呢?因此，父母不能把愛只埋在心里，應該把它放在嘴上。如果有工作上的快樂或煩惱時，建議父母講給孩子聽，不要認為孩子太小理解不了，或是怕孩子傷心不想讓他知道。父母這樣做是出于對孩子的愛與保護，結果卻事與愿違。孩子會始終覺得自己游離于家庭之外，家里的事都不知道，會有一種孤獨感。因此，父母應該保證家庭成員之間的真正平等的關系，不因年齡的大小、地位的高低而區(qū)別對待，家庭中的每個人都應該受到大家的尊重，每個人都有發(fā)表意見的權利。家庭成員之間可以很開放地談自己的想法，父母尤其要鼓勵孩子發(fā)表自己的意見，說錯了也沒有關系。只有這樣，家庭成員之間才不至于積下一些不可調和的矛盾，當一個人遇到問題的時候，其他的人才能夠很好地理解他，真正達到一種默契，成為心心相印的一家人。3．營造快樂的家庭氛圍據某項調查發(fā)現：常有笑聲相伴的家庭，孩子的情商合智商普遍較高。研究人員認為，提高孩子的情商和智商的因素是多方面的。家庭氣氛活躍，會使孩子性格開朗。孩子在輕松、愉悅的環(huán)境中學習、生活，能......>>

問題七：怎樣營造酒店環(huán)境氛圍? 1.酒店需要制造一些氣氛，燈光是一個比較好的手段，而LED照明光源更易于實現酒店需要營造的氣氛。另外，酒店有些區(qū)域是需要24小時照明的，像走廊、大堂等，同時酒店也需要營造一些氣氛，酒店照明是LED非常適合的一個市場。另外，LED的節(jié)能環(huán)保特點對酒店來講是非常重要的，雖然一次性投入比傳統光源大，但如果能耗很地，通過一兩年即可收回成本的話，同時，如果LED壽命長的特點能夠得以充分發(fā)揮的話，對酒店來講LED照明還是非常具有吸引力的，因此，酒店應用應該是 LED照明應用一個比較好的突破口。

2.其次就是服務人員，門童前臺的著裝和個人氣質。

3,。酒店裝修，酒店外立面是首先吸引客戶眼球的，大堂和前臺

的布置是酒店亮點，最后就是客房了，你應該明白了各式客人的需求。

問題八：怎么營造良好校園氛圍一、領導重視，措施到位。

校園文化建設是一個復雜的系統工程，滲透與教育教學工作的方面面，需要全員重視和參與，針對這一特點，我校逐步建立了校園文化建設工作體系，學校成立校園文化建設領導小組，制定校園文化建設實施細則和校園文化建設管理制度，學校校長親自抓，學校少先大隊、各學科教研組、班級、師生組織協調，齊抓共管，明確工作職責，落實工作任務，在學校統一主導下緊緊依靠廣大師生，整體推進校園文化建設開展，為促進校園文化建設不斷向標準化、規(guī)范化和科學化方向發(fā)展，提供有力的組織和制度保證。

二、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。在此方面我們主要抓了四點：

一是抓好主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校堅持結合學校和社會生活實際，開展了德育系列教育為主題的三大主題班會，即:養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試――相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如劉曉紅老師的主題班會――感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

二是堅持國旗下的講話，對學生進行正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

三是發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校開辦了紅領巾廣播站，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。2010年秋季，我校在中心小學支部的大力支持下，又投入資金10萬元，添置各種高標準櫥窗、名人名言宣傳牌、警示牌、建校園文化宣傳欄100余塊。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，走進校園不同形式的宣傳牌、警示牌、學生藝術作品展示、教師、學生風采展示等文化氛圍,為學校校園文化建設展示了一道亮麗的風景。

四是開展各種課內外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建縣級藝術校園”、“我讀書我快樂”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野； “祖國在我心中征文比賽”、 “元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一學生特長展示”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長； “消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。學校堅持每年評選安全小衛(wèi)士、學......>>

三、氛圍與氣氛的區(qū)別？

1、含義不同

氛圍指周圍的氣氛和情調，圍繞或歸屬于一特定根源的有特色的高度個體化的氣氛。

而氣氛特定環(huán)境中給人強烈感覺的景象或情調，表現熱烈氣氛的詞語有歡歡喜喜、興高采烈、興致勃勃、歡呼雀躍、歡欣鼓舞、喜上眉梢、眉開眼笑、歡聚一堂、快樂。

2、性質不同

氛圍是一種人群營造的環(huán)境，是一段時間或者較長時間比較穩(wěn)定的狀態(tài)；氣氛是一時的，在一個空間的一個群體間的互動情況。

擴展資料：

有關形容氣氛的成語

1、安定團結

拼音是ān dìng tuán jié，意思是指指形勢、秩序、生活安穩(wěn)，民眾氣氛和睦。

用法：作主語、賓語；指國家的穩(wěn)定。

例句：要警惕極少數別有用心的人破壞安定團結。