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工業(yè)設計專業(yè):國際工業(yè)設計協(xié)會ICSID(International Council of Societies of Industrial Design) ,工業(yè)設計是一種創(chuàng)造性的活動,其目的是為物品、過程、服務以及它們在整個生命周期中構(gòu)成的系統(tǒng)建立起多方面的品質(zhì)。
美國工業(yè)設計協(xié)會IDSA(Industrial Designers Society of America ) :工業(yè)設計是一項專門的服務性工作 ,為使用者和生產(chǎn)者雙方的利益而對產(chǎn)品和產(chǎn)品系列的外形 、功能和使用價值進行優(yōu)選。
國際工業(yè)設計協(xié)會理事會(ICSID)給工業(yè)設計作了如下定義:就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言,憑借訓練、技術(shù)知識、經(jīng)驗、視覺及心理感受,而賦予產(chǎn)品材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、形態(tài)、色彩、表面加工、裝飾以新的品質(zhì)和規(guī)格。
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本文目錄:
一、視覺傳達設計可以考美術(shù)教師嗎?
可以的,需要考個教師資格證
選擇好的學校要從以下幾個方面考慮:僅供參考1、辦學時間長短,像辦學時間長的院校,應該靠譜一點。。2、辦學規(guī)模,一定要有獨立的校園環(huán)境,3、教學水平,這是決定你能不能學到技術(shù)的根本,教學水平包括專業(yè)設置、師資力量、教學配套設施、項目實訓等。4、就業(yè)保障,學校是不是安排工作,是不是有就業(yè)指導中心,有多少家用人單位與他們合作過等等。二、我想當美術(shù)教師該學什么專業(yè)?
可以學繪畫專業(yè)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng),并具備繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學、研究等方面的能力,能在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面丁作的高級專門人才。
繪畫專業(yè)設有油畫、中國書畫、插圖三個專業(yè)方向,培養(yǎng)有志于振興中華藝術(shù)、有良好職業(yè)素質(zhì)和獨立創(chuàng)作能力的繪畫專業(yè)人才。該專業(yè)以“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”的教學理念組織教學。
低年級主修繪畫基礎(chǔ)、繪畫專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)理論課程。高年級進入工作室,由相關(guān)工作室教授主持教學,引導學生進入專業(yè)領(lǐng)域,鍛煉和培養(yǎng)學生的實際工作能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。
擴展資料
專業(yè)知識:
美術(shù)教師必須具備廣博的文化科學基礎(chǔ)知識,這些文化基礎(chǔ)知識不僅僅包括美術(shù)常識、美術(shù)史知識,還包括與美術(shù)學科關(guān)系密切的知識,如:文學、歷史、地理、教育學、心理學等。
在新課程標準中也強調(diào)了美術(shù)學習活動要加強與其他學科,與現(xiàn)實社會等方面相綜合,這綜合的基礎(chǔ)是必經(jīng)建立在美術(shù)活動的指導者、引導者美術(shù)教師廣博的文化科學基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上。
美術(shù)教師必須有較嫻熟的美術(shù)技能。美術(shù)是一門帶有技術(shù)性的學科,美術(shù)教師不可避免的要進行示范、展示,讓學生能直觀的學習,因此美術(shù)教師無論在各類形式的繪畫上,
還是各類形式的美術(shù)設計上都應具備一定的技能,這是很全面的要求,對我們中學美術(shù)教師來說,絕不能僅僅滿足于大學所學所練的那些美術(shù)技能,必須在工作的實踐中不斷學習、全面的提高。
參考資料來源:百度百科-繪畫專業(yè)
參考資料來源:百度百科-美術(shù)老師
三、你好,我想請問 服裝設計專業(yè)可以當初高中美術(shù)老師嗎?
你是什么專業(yè)并不重要,重要的是你得有教師資格證,就是說,在服裝設計專業(yè)畢業(yè)以后,你得先考教師資格證,拿到教師資格證再去學校應聘,這樣才有機會
四、工業(yè)設計專業(yè)可以報考美術(shù)教師嗎
可以報考的。
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