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互動(dòng)吧是做什么的(互動(dòng)吧怎么申請(qǐng)退款)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于互動(dòng)吧是做什么的的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、微商加人的24種方法微商怎么加人怎么做
可以通過(guò)社群來(lái)實(shí)現(xiàn),在社群經(jīng)常發(fā)點(diǎn)小紅包聚人氣。
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私域運(yùn)營(yíng)學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)更新
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二、綜合實(shí)踐教案
作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是我為大家整理的綜合實(shí)踐教案6篇,歡迎大家分享。
綜合實(shí)踐教案 篇1
活動(dòng)背景
1. 中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五,恰值三秋之半,又稱秋節(jié),仲秋節(jié),八月節(jié)。中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié),由家人團(tuán)聚,團(tuán)圓,和睦相處,達(dá)到社會(huì)和睦,民族團(tuán)結(jié),國(guó)家統(tǒng)一?!昂I仙髟?,天涯共此時(shí)”月圓之日,又是親人團(tuán)聚,團(tuán)圓之時(shí)。自古以來(lái),團(tuán)結(jié),團(tuán)聚,慶豐收,就是中秋節(jié)的主題
2. 活動(dòng)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能
了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來(lái)以及民間習(xí)俗紀(jì)念的內(nèi)涵。了解中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗,能對(duì)節(jié)日形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)
2. 過(guò)程與方法
初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的搜集材料,整理材料,分析材料
通過(guò)查閱書(shū)籍,報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問(wèn)題
能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對(duì)資料進(jìn)行歸類
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)民族自尊心和自豪感 通過(guò)與同學(xué)的合作交流,養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際能立于主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性
通過(guò)動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣
通過(guò)自主探究,合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛(ài)國(guó)主義情感
了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史和寶貴的財(cái)富
活動(dòng)實(shí)施
1, 實(shí)施時(shí)間:20xx年2月--------4月
2, 實(shí)施方法:一,利用網(wǎng)絡(luò),電視,書(shū)籍等獲取信息
二,調(diào)查訪問(wèn),開(kāi)展調(diào)查研究
三,親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)做月餅
3, 實(shí)施過(guò)程
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段
從已知到未知,激發(fā)探究興趣
1, 談話確定總課題和分課題
(1) 從古詩(shī)《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日,展開(kāi)討論,激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣。
(2) 引導(dǎo)學(xué)生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題。
(3) 把學(xué)生提出的問(wèn)題寫在黑板上,引導(dǎo)學(xué)生歸納問(wèn)題,篩選可行性的問(wèn)題并形成調(diào)查課題: 總課題:子課題:1. 節(jié)日來(lái)歷2. 節(jié)日習(xí)俗3節(jié)日故事4節(jié)日詩(shī)詞5節(jié)日食品6節(jié)日物品
2. 建立課題小組,設(shè)計(jì)小課題研究方案
(1)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,特長(zhǎng)等自由組合成研究小隊(duì),確定各小組組名,分6個(gè)小組調(diào)查
(2)以小組為單位,初步討論,設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案
3. 交流課題方案,指導(dǎo)完善
綜合實(shí)踐教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
⒈ 知識(shí): 通過(guò)活動(dòng),能了解家庭幸福的含義,即相互關(guān)心,相互體貼, 相互尊重。
⒉ 情感: 通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)父母、兄弟姐妹、朋友的真誠(chéng)情感,更愛(ài)自己的家。
⒊ 能力: 在今后的生活中,能主動(dòng)關(guān)愛(ài)家人和朋友。
教具準(zhǔn)備:
⒈ 照片、碟片、畫片、錄音帶、錄象帶。
⒉ 實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、DVD機(jī)。
教學(xué)過(guò)程:
一.導(dǎo)入。
⒈ 在做成長(zhǎng)記錄袋時(shí),我們班的一位同學(xué)以“我的家”為主題拍了一段錄象,大家想不想看一看?
學(xué)生看錄象。
⒉ 你覺(jué)得他的家怎樣?指名發(fā)言。
⒊ 大家都覺(jué)得這位同學(xué)有個(gè)幸福的家。是啊,幸福的家誰(shuí)都羨慕, 我們?cè)俅我黄鸶惺芤幌滦腋5募野桑?/p>
看碟片。(歌曲《讓愛(ài)住我家》)
二.明理。
⒈ 這首歌唱出了我們的心聲。是呀,人人都想擁有一個(gè)幸福的家,那你的
家庭又是怎樣的呢?小朋友們已經(jīng)從自己的家庭影集中找出了一些快樂(lè)幸福的精彩瞬間,待會(huì)兒老師請(qǐng)你們上來(lái)介紹?,F(xiàn)在,可以先準(zhǔn)備一下,先把這一份快樂(lè)和你的好朋友一起分享吧! 小小組交流,指名發(fā)言,
隨機(jī)板書(shū):關(guān)心 體貼 尊重 和和美美
⒉ 家里人人都相互關(guān)心,相互體貼,相互尊重,和和美美的,這樣的家就
是幸福的家。
⒊ 下面,老師來(lái)和大家做個(gè)拍手游戲好嗎?
⑴ 出示:“我的家里有▁▁▁▁”大家邊拍手邊跟我說(shuō):“我的家里有爸
爸”,看誰(shuí)跟得上。我們來(lái)開(kāi)火車,記住,每個(gè)人要說(shuō)不一樣的喔!
學(xué)生開(kāi)火車做“說(shuō)家庭成員”拍手游戲。
⑵ 出示:“我的家庭真▁▁▁”會(huì)說(shuō)的小朋友拍著手站起來(lái)說(shuō)。
學(xué)生游戲形式同前。
⒋ 這么多家庭成員構(gòu)成了相親相愛(ài)、幸福美好的家。你能把它演出來(lái)嗎?
可以小小組合作,扮演不同的家庭角色,先準(zhǔn)備一下。
小小組表演,指名表演。
三.導(dǎo)行。
⒈ 我們?nèi)祟惷總€(gè)人都有個(gè)幸??蓯?ài)的家庭,再動(dòng)物世界里又是怎樣的呢?
看,在一棵大樹(shù)上住著烏鴉媽媽一家,(出示圖)烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了,呀,
烏鴉媽媽怎么了,小烏鴉又到哪里去了呢?
⑴ 聽(tīng)聽(tīng),烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對(duì)待媽媽的?(播放錄音〈〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉〉)
學(xué)生看圖聽(tīng)歌曲。指名回答。
⑵ 想一想,小烏鴉找東西回來(lái)給烏鴉媽媽吃,媽媽會(huì)說(shuō)些什么?小烏鴉
又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么?
同桌分角色說(shuō)說(shuō)。指名表演。
⒉ 你們這些小烏鴉可真懂事,家里有你們這些懂事的孩子肯定很幸福。
⒊ 可是,剛才看了華仁杰的錄象,有的小朋友覺(jué)得沒(méi)有他幸福。
是的,在這首歡樂(lè)幸福的家庭主旋律中,難免會(huì)有些不和諧的音符,
當(dāng)我們家中出現(xiàn)不愉快的事,作為家中的一份子,你該為創(chuàng)設(shè)幸福的家做
些什么呢?
學(xué)生討論思考回答。
四.總結(jié)。
是啊,幸福的家是需要每一個(gè)家庭成員一起精心營(yíng)造的,有了你的一份努力,相信你的家庭會(huì)跟幸福。其實(shí),我們不光有一個(gè)溫馨和睦的`小家,還有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家,那就是──我們的班級(jí)。在這個(gè)大家里,我們互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上,使我們時(shí)時(shí)感到這也是一個(gè)溫暖幸福家!小朋友,讓我們一起為生活在幸福的家里盡情地唱起來(lái)跳起來(lái)吧!師生隨著〈〈幸福拍手歌〉〉的旋律唱唱跳跳。
綜合實(shí)踐教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的采訪等社會(huì)交際的能力,以及將采訪到的信息再加工,生動(dòng)、準(zhǔn)確、有條理的轉(zhuǎn)述的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.通過(guò)對(duì)長(zhǎng)輩們童年游戲的調(diào)查、體驗(yàn),比較它們和現(xiàn)代兒童游戲的差異,使學(xué)生感受到無(wú)論是哪種游戲都蘊(yùn)涵著人們的智慧。
教學(xué)重點(diǎn):
1.通過(guò)活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)自主、因地制宜的開(kāi)展有益的課余活動(dòng),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)課余生活)。并進(jìn)而觸動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,促進(jìn)“合作、探究、體驗(yàn)”的新型學(xué)習(xí)方式的形成。
2.通過(guò)小組合作的方式創(chuàng)造兒童趣味游戲、自制游戲中的玩具、工具,遵守共同約定的游戲規(guī)則,展現(xiàn)生動(dòng)有趣的游戲形式,也使得學(xué)生的課余生活更豐富多彩。
教學(xué)過(guò)程:
一、信息窗。
師:前段時(shí)間大家圍繞“童年的游戲”這一主題,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),大家通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、上網(wǎng)查閱等方法,走近童年游戲,了解童年游戲,你們覺(jué)得這樣的活動(dòng)有趣嗎?(有趣)。有收獲嗎?(有)。那下面就讓我們一起走進(jìn)今天的《信息窗》,與同學(xué)分享、交流你們的收獲,好嗎?
第一組:(我和幾個(gè)好朋友專門搜集游戲的玩具,找這些玩具可不容易啊???,這是鐵環(huán),這是沙包,這是手彈弓。)
第二組:(老鷹抓小雞、捉迷藏、套圈、扔沙包、放風(fēng)箏、石頭剪子布)
師:看著這些照片,也勾起了老師對(duì)童年美好時(shí)光的回憶。
播放錄像,學(xué)生解說(shuō)。
第三組:(打方寶、打陀螺、斗雞、跳格、跳皮筋、滾鐵環(huán))
第四組:(我們小組的任務(wù)是調(diào)查游戲的歷史的。我們這里有一張表格,上面清晰的反應(yīng)了游戲的發(fā)展與變化。)
二、展示臺(tái)。
1.滾鐵環(huán)
學(xué)生玩“滾鐵環(huán)”的游戲。
2.跳皮筋
女生玩“跳皮筋”的游戲。
3.打陀螺
師:(操作),打陀螺,俗稱打不死。你越是用力,它旋轉(zhuǎn)得越快。當(dāng)然,這里邊也是有訣竅的,你得抽它的底部,否則就會(huì)被你抽飛了。
4.抖空竹
師:抖空竹用的是巧勁,全憑手感???,上下竄動(dòng)的空竹就像是調(diào)皮的小猴一樣。
5.斗雞
三、互動(dòng)吧
學(xué)生示范玩挑黑線。
師:好,請(qǐng)相鄰的兩個(gè)同學(xué)為一組來(lái)玩一玩這個(gè)游戲。
(所有學(xué)生一起玩挑黑線。)
師:同學(xué)們,你還對(duì)哪些游戲感興趣?好,拿出你準(zhǔn)備的游戲工具,找一個(gè)游戲伙伴,和他一起玩你最喜歡的游戲。
四、辯論場(chǎng)。
師:那么游戲有哪些好處呢?在玩游戲的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?
師:可是老師聽(tīng)到有人這樣說(shuō):現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲那么刺激,還玩這么古老的游戲干什么?。磕阏J(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法。
(學(xué)生交流)
師:還有人說(shuō):游戲有益我們身心的發(fā)展,我想什么時(shí)候玩就什么時(shí)候玩,我想玩多長(zhǎng)時(shí)間,就多長(zhǎng)時(shí)間。
師:對(duì)于這種想法,你又是怎樣看的?
(學(xué)生交流)
師:是啊,說(shuō)得真好!千萬(wàn)別讓游戲把我們的童年蒙上陰影,應(yīng)該讓它成為染色劑,為我們的童年增光添彩。
五、總結(jié)延伸。
師:同學(xué)們,童年和游戲是密不可分的,童年因游戲而精彩。讓我們?cè)谕甑挠螒蛑锌鞓?lè)地成長(zhǎng)吧!
綜合實(shí)踐教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)圍繞"紙和我們的生活"這一主題研究,激發(fā)學(xué)生探究欲望,興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣,同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考,勇于創(chuàng)新。
2、培養(yǎng)運(yùn)用調(diào)查、訪問(wèn)獲取信息的能力,查閱參考書(shū)籍、上網(wǎng)等手段察記錄、訪談?dòng)涗?、變廢為寶的動(dòng)手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力,并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。
3、了解紙的歷史,紙與人類生活的密切關(guān)系。
教學(xué)重、難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、訪問(wèn)獲取信息的能力以及在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集好各種種類的紙或備用的廢紙。
2、研究學(xué)習(xí)的資料(成果)
3、準(zhǔn)備各種紙藝的欣賞作品。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、引出研究課題,教師談話導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們看看今天老師為你們帶來(lái)了一些什么,這些東西都是用什么做的呢?(教師把帶來(lái)的紙做物品放在學(xué)生桌面,請(qǐng)學(xué)生觀察。)(板書(shū):紙。)
2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)包看一看,再想一想,哪樣?xùn)|西最多?我們生活當(dāng)中處處離不開(kāi)這些用紙做紙的物品。
3、通過(guò)教師與學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活上的紙,讓學(xué)生初步感知紙與我們生活關(guān)系密切,它是無(wú)處不在的。今天開(kāi)始我們一起來(lái)研究《紙和我們和生活》(板書(shū):紙與我們的生活)
4、學(xué)生討論,你想了解有關(guān)紙的什么知識(shí)? 學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生確定研究課題。
(1)紙是用什么做的? (2)紙是哪里來(lái)的? (3)紙是誰(shuí)發(fā)明的? (4)紙有哪幾種? (5)我們每天要用多少紙? (6)紙和我們的生活有什么關(guān)系? (7)紙和環(huán)境有什么關(guān)系?
師:同學(xué)們想了解的知識(shí)還真不少。課前,咱們班分成6大組回去查閱資料,下面我們進(jìn)行交流好嗎?
二、" 紙和我們的生活"成果匯報(bào)展示會(huì)
展示內(nèi)容:
第1小組:學(xué)習(xí)報(bào)告:包括《紙的歷史》資料、學(xué)習(xí)體會(huì)
第2小組:訪問(wèn)報(bào)告:收集的紙的種類和用途的資料,自己的想法
第3小組:調(diào)查報(bào)告:班級(jí)用紙情況匯報(bào),交流確定節(jié)約用紙的倡議書(shū)
第4小組:交流收集的《紙與環(huán)境》資料,展示繪畫作品
第5小組:紙文化知識(shí)競(jìng)賽,講述"紙"的成語(yǔ)故事。(如《洛陽(yáng)紙貴》等)
第6小組:介紹變廢為寶的方法,請(qǐng)會(huì)用紙制作工藝品的同學(xué)做小老師,進(jìn)行小藝術(shù)技巧講座,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝制作。
三、拓展延伸 ,現(xiàn)狀分析,解決問(wèn)題
1、大家說(shuō)一說(shuō),評(píng)一評(píng):讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們生活中經(jīng)常出現(xiàn)的浪費(fèi)紙的現(xiàn)象,讓學(xué)生探究、思考。
2、重點(diǎn)質(zhì)疑。一位同學(xué)說(shuō):"一堆紙扔掉了真可惜,若是一張紙扔了不能算什么。" (1)用課件展示"一張紙很少"。 (2)小組每人一張紙。 (3)全班每人一張紙。 (4)全校每人一張紙。 (5)全國(guó)1.3億少年兒童每人一張紙。 學(xué)生總結(jié):可以積少成多。
3、探討解決方案: 生產(chǎn):重視環(huán)保。 使用:建議消費(fèi)者節(jié)約用紙。 回收:有計(jì)劃地回收廢紙,用于再生產(chǎn)。 宣傳:介紹國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),大力推廣再生紙。 提出希望:讓我們關(guān)注身邊小事,關(guān)注生活;關(guān)注環(huán)保,關(guān)注社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,共同建設(shè)美好明天。
四、分享活動(dòng)喜悅
1、師生分享收獲:師:在這次的實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)們共同研究,共同體驗(yàn)都有了不少的收獲,老師也不例外,在和大家一起學(xué)習(xí)的時(shí)候,我也學(xué)會(huì)了一種"神仙魚(yú)"的折法呢,你們想學(xué)嗎?
2、跟老師一塊折紙。 師:折好了么?看,一條條神氣活現(xiàn)的小魚(yú)多可愛(ài)!讓我們把它們送給在座的聽(tīng)課老師好么?感謝他們參與了我們今天的匯報(bào)活動(dòng),跟老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!
五、活動(dòng)說(shuō)明: 活動(dòng)不應(yīng)只重結(jié)果:要讓學(xué)生從各組學(xué)習(xí)的結(jié)果中獲得更多的知識(shí),得到更多的啟示,更應(yīng)注重活動(dòng)的過(guò)程,讓每個(gè)學(xué)生在小組研究學(xué)習(xí)中,從真切的實(shí)踐中,充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
綜合實(shí)踐教案 篇5
一、填空。(30分)
1、從新的視角去觀察我們的校園,我們的校園是:藍(lán)天()、平坦的()、明亮的()、草木()、蝴蝶()、我們的校園()。
2、在觀察植物的種類與生長(zhǎng)情況,主要觀察植物的()、()()、()、()、()等部分。
3、在圖書(shū)館查找資料時(shí),首先要進(jìn)入()要()閱讀、借讀()、按()辦理借閱證。通過(guò)圖書(shū)的()頁(yè),可以很快查找到要找的內(nèi)容。
4、制作標(biāo)志牌時(shí)應(yīng)首先()在標(biāo)志牌上介紹()的哪些方面。選擇哪些內(nèi)容取決于需要的,如:()()()()()等。制作標(biāo)志牌時(shí)充分運(yùn)用在前期活動(dòng)中收集到的()。
5、獲取天氣信息的基本途徑和方法有(),通過(guò)()()()()等。
二、判斷。(20分)
1、月季花是一種一年四季都能開(kāi)花的植物。()
2、梧桐樹(shù)屬于一種草本植物。()
3、身份證號(hào)碼的第五、六位數(shù)字表示年月日。()
4、在你所觀察的植物中,白楊樹(shù)屬于草本植物。()
5、在校園里,我們應(yīng)該保持我們的校舍整潔干凈。()
6、天氣對(duì)我們的生活環(huán)境有著很大的影響。()
7、“瑞雪兆豐年”意思是及時(shí)的有利于農(nóng)作物的好雪。()
8、今天天氣晴轉(zhuǎn)多云最高氣溫31℃,最低氣溫25℃,這就是天氣預(yù)報(bào)。()
9、植物生長(zhǎng)的好壞,與我們的生活無(wú)關(guān)。()
10、我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。()
三、簡(jiǎn)答題。(50分)
1、在觀察植物的過(guò)程中,我們應(yīng)觀察植物的哪些部位?7
2、在美化和保護(hù)校園環(huán)境方面,你自己有哪些意見(jiàn)和建議?8
3、在你生活周圍,哪些地方用到數(shù)字?15
4、你能說(shuō)出兩條諺語(yǔ)嗎?20
綜合實(shí)踐教案 篇6
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生在所喜歡扔游戲活動(dòng)中,激發(fā)對(duì)電現(xiàn)象探究的興趣。
2、在動(dòng)手操作和思考研究中,初步感知電珠發(fā)光原因及不同電路連接引起小電珠發(fā)光強(qiáng)弱變化等現(xiàn)象。
3、在滿足學(xué)生探求欲望的同時(shí),體驗(yàn)科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)動(dòng)手操作實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
干電池、小電珠、電線。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、激趣引題
同學(xué)們,老師這里有一個(gè)透明的玻璃盒子,里面放了些用吹塑紙剪成的小魚(yú)、小蝦,現(xiàn)在老師用一塊絲綢磨擦玻璃盒蓋,猜猜會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?
還能舉例說(shuō)說(shuō)生活中你知道的這種靜電現(xiàn)象嗎?
2、游戲、探究、發(fā)現(xiàn)
(1)用干電池檢查小電珠是否完好。
①看看干電池的兩極有什么不同?
②干電池螺紋處和底部凸起處分別與什么連接?
(2)電路中小電珠的發(fā)光道理。
①提出問(wèn)題:檢查結(jié)果,你的小電珠完好嗎?電路中小電珠為什么會(huì)發(fā)亮?
②游戲:小電珠點(diǎn)亮一會(huì)兒,燙手了。
③說(shuō)說(shuō)小電珠通電后發(fā)亮的道理。
(3)小電珠在電池由正極到負(fù)極的閉合電路中才會(huì)發(fā)亮。
①游戲:電珠亮滅的情況,說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物在動(dòng)物園分別屬于哪個(gè)區(qū)。
②學(xué)生動(dòng)手游戲并填寫結(jié)果、
③說(shuō)說(shuō)游戲中的發(fā)現(xiàn)。
(4)組裝使一個(gè)或兩個(gè)小電珠發(fā)亮的不同電路。
①學(xué)生四人一組選擇材料,動(dòng)手連接電路,依小電珠發(fā)光強(qiáng)弱狀況記錄發(fā)現(xiàn)。
②匯報(bào)組裝情況,比一比哪一組的發(fā)現(xiàn)多。
3、延伸拓展
根據(jù)所備材料選擇教材中的一個(gè)游戲,做一做。
4、評(píng)價(jià)激勵(lì)
學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
三、來(lái)個(gè)互動(dòng)吧,第8個(gè)點(diǎn)贊評(píng)論的發(fā)8.8紅包! “如果時(shí)光倒流,你最想做的一件事是什么 _______
沒(méi)什么想做的,應(yīng)該和以前一樣過(guò),一定開(kāi)始買彩票。(恩,時(shí)光
倒流前,先把福利彩票開(kāi)獎(jiǎng)結(jié)果能背多少背多少)
四、現(xiàn)在的單身年輕人都是通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)異性的?
1.同事。就算你現(xiàn)在工作的同事大部分都是男的,但總有脫單的同事吧,可以讓同事的女朋友或者是老婆給你介紹女生認(rèn)識(shí)啊。
2.同事的同學(xué)/前同事/朋友。就算同事圈子里沒(méi)有合適的女生可以接受你認(rèn)識(shí),還可以擺脫她在前同事哪里幫你問(wèn)問(wèn)啊,有時(shí)候緣分就是這么妙不可言。3.同學(xué)的朋友。如果你有玩得好的同學(xué),多保持聯(lián)系,說(shuō)不定哪天他就能給你介紹一個(gè)心儀的女生給你認(rèn)識(shí)。4.業(yè)余愛(ài)好領(lǐng)域的同好。如果你周圍的同事朋友同學(xué)確實(shí)沒(méi)女生可以介紹你認(rèn)識(shí)的,那你就需要自己去發(fā)展業(yè)余愛(ài)好,比如旅游登山什么的,認(rèn)識(shí)自己喜歡的女生。5.社交軟件和帶有社交功能的其他網(wǎng)絡(luò)軟件?,F(xiàn)在的qq,微信,都有很多認(rèn)識(shí)女生的方法。6.街上或其他社交場(chǎng)合偶遇。出門逛街的時(shí)候遇到合眼緣的女生就自己想辦法認(rèn)識(shí)。7.朋友的親朋好友?,F(xiàn)在大家和親戚朋友一起閑聊,說(shuō)不定就能給你牽線認(rèn)識(shí)女生了。8.參加婚禮飯局。朋友的婚禮上說(shuō)不定有合適的伴娘。9.網(wǎng)絡(luò)交友平臺(tái)。之前的探探,陌陌等都可以認(rèn)識(shí)女生。10.游戲情侶?,F(xiàn)在很多男生通過(guò)玩游戲就能找到女朋友也是很神奇了。11.相親認(rèn)識(shí)女生。12.搭訕認(rèn)識(shí)女生。13.附近的人認(rèn)識(shí)女生,微信功能。14.聚會(huì)是比較好認(rèn)識(shí)女孩子的方式。不管什么聚會(huì)都盡量多參加,一個(gè)人在家也無(wú)聊。15.增加社交活動(dòng)和興趣愛(ài)好。比如多和朋友聚聚會(huì),找一些喜歡的興趣愛(ài)好加以延伸拓展。16.戀愛(ài)軟件。17.找女生幫忙。比如手機(jī)沒(méi)電,大哥電話什么的。18.自己提升自己,當(dāng)你有足夠的吸引力的時(shí)候,就會(huì)有女生主動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)你。19.去女生多的地方,比如英語(yǔ)系,男生去哪里就是一個(gè)閃光點(diǎn),認(rèn)識(shí)女生就不是難事了。20.和朋友的女朋友搞好關(guān)系,讓她有資源介紹合適的女生。以上就是大致的認(rèn)識(shí)女生的20種途徑,有時(shí)候緣分來(lái)了就來(lái)了,你可能根本都不會(huì)想到,就這樣就認(rèn)識(shí)了自己生命中最重要的那個(gè)人了。以上就是關(guān)于互動(dòng)吧是做什么的相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服QQ: 1454722008(同微信)進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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